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    دورية أكاديمية

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    كتاب

    المؤلفون: Grotz, Catherine, Adam, Stéphane

    المصدر: Le Concept de Réserve Cognitive. In H., Amieva, C., Bellin, & D., MailletL’évaluation neuropsychologique : De la norme à l’exception (pp. 35-54). , FranceDe Boeck Supérieur. (2016).

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    المؤلفون: Bernardo Guerra, Amanda

    المساهمون: Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (LPPL), Université d'Angers (UA)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Université d'Angers, Universidade federal do Rio Grande do Norte (Natal, Brésil), Arnaud Roy, Didier Le Gall, Isabel Hazin, STAR, ABES

    المصدر: Psychologie. Université d'Angers; Universidade federal do Rio Grande do Norte (Natal, Brésil), 2020. Français. ⟨NNT : 2020ANGE0049⟩

    مصطلحات موضوعية: Tunísia, Child neuropsychological assessment, Normative data, Atualmente, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology, a avaliação neuropsicológica das funções executivas (FE) tem sido objeto de interesse crescente de pesquisas. No Brasil, ainda se evidencia notável insatisfação em relação à validação e normatização dos testes disponíveis, foram encontrados bons indicadores de fidedignidade teste-reteste e de coeficientes de consistência interna. Além disso, Données normatives, corroborando a repartição teórica considerada na FEC. Em relação às propriedades psicométricas, assim como ferramentas mais adaptadas para uma melhor identificação dos distúrbios executivos na população pediátrica, Dados normativos, Desenvolvimento infantil, [SHS.PSY] Humanities and Social Sciences/Psychology, Executive functions, Avaliação neuropsicológica infantil, acreditamos que os próximos passos desta investigação permitirão a utilização clínica da CEF-B. Estas investigações futuras proporcionarão aos neuropsicólogos clínicos uma base teórica mais sólida para a compreensão das FE, este estudo visou analisar o impacto de fatores sociodemográficos (tais como sexo e tipo de escola) no desenvolvimento executivo. Para alcançar os objetivos propostos, o número de publicações relativas tanto aos testes neuropsicológicos de FE como às produções científicas, todos a favor de crianças de escolas privadas. A análise fatorial exploratória e de correlação revelou uma estrutura de 4 fatores, bem como escassez de baterias específicas para a avaliação das FE em população pediátrica no Brasil. . Esta limitação dificulta a caracterização do desenvolvimento típico das FE em crianças brasileiras e limita o conhecimento sobre a semiologia dos transtornos executivos infantis. Nesse cenário, Évaluation neuropsychologique de l'enfant, Child development, Fonctions exécutives, Marrocos, os dados sobre o efeito da idade, Equador e Brasil: o protocolo Funções Executivas em Crianças (FEC). Este estudo consistiu na continuação do processo de tradução e adaptação iniciado ao nível do mestrado. Os principais objetivos da tese foram delineados em torno de três perspectivas complementares: de desenvolvimento, pretendeu-se analisar as propriedades psicométricas da versão brasileira da FEC e caracterizar o perfil de desenvolvimento das FE em crianças do nordeste do Brasil. Além disso, distribuídas homogeneamente por sexo e tipo de escola. Foi encontrado um efeito global da idade para a maioria das medidas executivas avaliadas. O efeito do gênero não foi significativo para a maior parte das tarefas, essa tese pretendeu disponibilizar para os pesquisadores e profissionais neuropsicólogos brasileiros uma bateria de testes psicométricos desenvolvida na França e adaptada simultaneamente para diferentes culturas, Líbano, este estudo foi realizado com 230 crianças com desenvolvimento típico entre sete e 12 anos de idade de três cidades do Rio Grande do Norte. A amostra foi dividida em seis grupos etários. Cada grupo foi composto por aproximadamente 40 crianças, Développement de l'enfant, aumentou substancialmente Apesar dos esforços em âmbito nacional na produção e adaptação de testes que avaliam FE na infância, a saber, realizámos uma análise crítica dos instrumentos disponíveis para avaliação clínica das FE na população pediátrica brasileira. No que diz respeito aos objetivos cultural e de desenvolvimento, exceto para 4 das 12. Houve um efeito significativo do nível socioeconômico em 8 tarefas, cultural e clínica. Do ponto de vista clínico, sugeriam uma boa validade de desenvolvimento da bateria. Embora ainda faltem dados normativos para outras regiões do Brasil

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    دورية أكاديمية

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