نتائج البحث - "éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers"

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دورية أكاديمية

L’activité d’une enseignante de 6e SEGPA lors des trajets reliant le collège et l’installation sportive : analyse d’une spécificité de l’EPS oubliée des chercheurs
The activity of a secondary school teacher during journeys on foot between the school and the sports facility with struggling students: an analysis of a specific aspect of PE which is overlooked by researchers

المؤلفون: Petiot, Oriane

المصدر: Revue française de pédagogie.

مصطلحات موضوعية: éducation physique, éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers, installations sportives, relation enseignant-élève, école secondaire, physical education, special needs education, sports facilities, teacher-student relation, secondary school

Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/9496; http://journals.openedition.org/rfp/tei/9496

الإتاحة: http://journals.openedition.org/rfp/9496

2

دورية أكاديمية

Dynamique du système d’interaction enseignant/élève porteur de troubles du spectre de l’autisme lors de deux activités à l’école maternelle

المؤلفون: André, Amaël, Deneuve, Pascale, Despois, Julien, Tant, Maxime

المصدر: Revue française de pédagogie. 2018, 196(3), p. 101-115.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2016-3-page-101.htm

3

دورية أكاديمية

Évaluation comparée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d’apprentissage
Comparative evaluation of two educational schemes intended for pupils with learning troubles
Evaluación comparada de dos dispositivos escolares destinados a alumnos con problemas de aprendizaje
Vergleichende Bewertung zweier Schuleinrichtungen für Schüler mit Lernstörungen

المؤلفون: Tremblay, Philippe

المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.

Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3670; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3670

URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/3670

4

دورية أكاديمية

Conditions d’emploi des auxiliaires de vie scolaire et qualité de l’accompagnement des élèves handicapés
Job descriptions of non-medical support workers and quality of service given to disabled students
Condiciones de empleo de los auxiliares de vida escolar y calidad del acompañamiento de los alumnos discapacitados
Einstellungsbedingungen des Hilfspersonals AVS und Qualität der Betreuung der behinderten Schüler

المؤلفون: Belmont, Brigitte, Plaisance, Éric, Vérillon, Aliette

المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.

Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/2879; http://journals.openedition.org/rfp/tei/2879

URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/2879

5

دورية أكاديمية

École et inclusion

المؤلفون: Toullec-Théry, Marie, Nédélec-Trohel, Isabelle

المصدر: Recherche & formationOpenAIRE.

مصطلحات موضوعية: approche inclusive, éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers, personnel non-enseignant, pratique pédagogique

Relation: http://journals.openedition.org/rechercheformation/basictei/222; http://journals.openedition.org/rechercheformation/tei/222

URL الوصول: http://journals.openedition.org/rechercheformation/222

6

L’activité d’une enseignante de 6e SEGPA lors des trajets reliant le collège et l’installation sportive : analyse d’une spécificité de l’EPS oubliée des chercheurs

المؤلفون: Petiot, Oriane

المصدر: Revue française de pédagogie. 2021, 208(3), p. 65-81.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-3-page-65.htm

7

Recourir aux métaphores pour favoriser l’engagement d’élèves de SEGPA en ÉPS : des effets mesurés en première et en troisième personnes

المؤلفون: Petiot, Oriane, Saury, Jacques

المصدر: Carrefours de l'éducation. 2020, 50(2), p. 145-164.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2020-2-page-145.htm

8

دورية أكاديمية

Dynamique du système d’interaction enseignant/élève porteur de troubles du spectre de l’autisme lors de deux activités à l’école maternelle
Dynamic of the “teacher-child with autistic spectrum disorder” system of interaction during two preschool activities

المؤلفون: André, Amael, Deneuve, Pascale, Despois, Julien, Tant, Maxime

المصدر: Revue française de pédagogie.

مصطلحات موضوعية: approche inclusive, école maternelle, participation, comportement social, autisme, éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers, inclusive education, pre-primary education-oriented institution, social behaviour, autism, special needs education

Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/5085; http://journals.openedition.org/rfp/tei/5085

الإتاحة: http://journals.openedition.org/rfp/5085

9

L'option « Handicapés sociaux » du CAEI (1966-1984) : une option oubliée de l'enseignement spécialisé, entre social et scolaire

المؤلفون: Heurdier, Lydie

المصدر: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2014, 67(3), p. 233-250.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2014-3-page-233.htm

10

Interactions entre un professeur, un AVS et un élève handicapé en classe pour l'inclusion scolaire (CLIS)

المؤلفون: Nédélec-Trohel, Isabelle, Toullec-Théry, Marie

المصدر: Carrefours de l'éducation. 2010, 29(1), p. 161-180.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2010-1-page-161.htm

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