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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Guille-Biel Winder, ClaireAff1, IDs42330023002652_cor1, Assude, Teresa, Theis, Laurent, Millon-Fauré, Karine, Koudogbo, Jeanne, Thibault, Mathieu, Marchand, Patricia
المصدر: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. 23(1):96-119
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Giuliani, Frédérique, Changkakoti, Nilima
المصدر: Nouveaux cahiers de la recherche en éducation ; vol. 25 no. 1 (2023)
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3دورية أكاديمية
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Roiné, Christophe
المصدر: Éducation et socialisationOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: Special education needs, teaching practice, classification, ideology, Élèves en difficulté, pratique enseignante, catégorie, idéologie
Relation: http://journals.openedition.org/edso/basictei/1138; http://journals.openedition.org/edso/tei/1138
URL الوصول: http://journals.openedition.org/edso/1138
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5دورية أكاديمية
المصدر: McGill Journal of Education ; vol. 56 no. 1 (2021)
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6دورية أكاديمية
المصدر: Revue hybride de l'éducation ; vol. 4 no. 5 (2021)
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7دورية أكاديمية
المؤلفون: Briquet-Duhazé, Sophie
المصدر: Questions VivesOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: reading efficiency, phonemic awareness, letter names, students with reading difficulties, efficacité en lecture, conscience phonologique, nom des lettres, élèves en difficulté de lecture
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Roiné, Christophe
المصدر: Les dossiers des sciences de l’éducationOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: enseignement adapté, élèves en difficulté, évaluation, mathématiques, inégalités scolaires, special education, pupil in difficulty, assessment, mathematics, school inequalities
Relation: http://journals.openedition.org/dse/basictei/1012; http://journals.openedition.org/dse/tei/1012
URL الوصول: http://journals.openedition.org/dse/1012
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9دورية أكاديمية
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المصدر: Développement Humain, Handicap et Changement Social. 20:31-39
مصطلحات موضوعية: formation continue, Social Sciences and Humanities, traumatic brain injury, adaptation scolaire, continuing education, students with disabilities or students with social or learning maladjustments, Sciences Humaines et Sociales, General Medicine, traumatisme cranio-cérébral, élèves handicapés ou élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, special education
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c7baba3246d73a3e13ba5881ba801d7a
https://doi.org/10.7202/1086766ar