-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Gouvea, Julia, Appleby, Lara, Fu, Liren, Wagh, Aditi
المصدر: CBE - Life Sciences Education. Dec 2022 21(4).
Peer Reviewed: Y
Page Count: 18
Descriptors: Scientific and Technical Information, Persuasive Discourse, Reports, Science Laboratories, Research Reports, Technical Writing, Introductory Courses, Biology, Science Process Skills, Science Curriculum, Rhetoric, Authentic Learning, Context Effect, Audience Awareness, College Students, Instructional Design, Scores, Computer Simulation
مصطلحات جغرافية: Massachusetts
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Appleby, Lara (ORCID
0000-0002-8625-9923 ), Dini, Vesal (ORCID0000-0003-0639-9238 ), Withington, Lily (ORCID0000-0003-1793-5446 ), LaMotte, Ellise (ORCID0000-0002-3995-3891 ), Hammer, David (ORCID0000-0003-1249-6472 )المصدر: Physical Review Physics Education Research. Jul-Dec 2021 17(2).
Peer Reviewed: Y
Page Count: 16
Descriptors: Caring, STEM Education, Learner Engagement, Physics, Summer Programs, College Freshmen, Disproportionate Representation, Peer Relationship, Teacher Student Relationship, Student Attitudes, Social Support Groups, Extracurricular Activities
مصطلحات جغرافية: Massachusetts
-
3دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
4دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
5دورية أكاديميةInhibition of micro-RNA-induced RNA silencing by 2′-O-methyl oligonucleotides in Drosophila S2 cells
المصدر: In Vitro Cellular & Developmental Biology - Animal. January 2005 41(1-2):12-18
-
6دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
7دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
8دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
9دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Gouvea J; Department of Education, Tufts University, Medford, MA 02155.; Department of Biology, Tufts University, Medford, MA 02155., Appleby L; Department of Education, Tufts University, Medford, MA 02155.; Department of Physics and Astronomy, Tufts University, Medford, MA 02155., Fu L; Ministry of Education, Singapore 138675., Wagh A; Comparative Media Studies and Writing, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, MA 02142.
المصدر: CBE life sciences education [CBE Life Sci Educ] 2022 Dec; Vol. 21 (4), pp. ar71.
نوع المنشور: Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
بيانات الدورية: Publisher: American Society for Cell Biology Country of Publication: United States NLM ID: 101269039 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 1931-7913 (Electronic) Linking ISSN: 19317913 NLM ISO Abbreviation: CBE Life Sci Educ Subsets: MEDLINE
Full Text Finder 
Find this article in full text from Springer Verlag.