يعرض 1 - 10 نتائج من 8,521 نتيجة بحث عن '"BOARDING schools"', وقت الاستعلام: 1.01s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Context-Responsive Pedagogy in English Language Teaching in Indonesian Islamic Boarding Schools

    المؤلفون: Ahmad Madkur (ORCID 0000-0002-3147-3682), Muhammad Syihab As'ad (ORCID 0009-0009-8651-7513), Agus Prayogo (ORCID 0000-0002-1216-2520), Aisyah Sunarwan (ORCID 0009-0009-8808-8724), Syahreni Siregar (ORCID 0009-0000-8139-8791), Trisna Dinillah Harya (ORCID 0000-0003-4108-7387), Dedi Irwansyah (ORCID 0000-0002-0666-2051)

    المصدر: Journal of Education and Learning (EduLearn). 2024 18(3):626-638.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Creating an Islamic Boarding School English Corpus: Corpus Metadata, Frequently Used Words, and Unique Words

    المؤلفون: Yulia Agustina (ORCID 0009-0004-4733-9244), Pratomo Widodo (ORCID 0000-0002-7902-136X), Margana Margana (ORCID 0000-0002-7680-641X)

    المصدر: Journal of Education and Learning (EduLearn). 2024 18(3):804-816.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Science Learning STEM-R Approach: A Study of Students' Reflective and Critical Thinking

    المؤلفون: Sarwi Sarwi (ORCID 0000-0001-8772-2062), Putut Marwoto (ORCID 0000-0001-8926-9441), Endang Susilaningsih (ORCID 0000-0002-7427-1562), Yuniar Fahmi Lathif (ORCID 0009-0006-2040-4741), Winarto Winarto (ORCID 0000-0001-5029-5327)

    المصدر: Journal of Education and Learning (EduLearn). 2024 18(2):462-470.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    Explanation of Subjective Well-Being from School Burnout or Sensation Seeking: Which Is the Biggest Predictor for Religious Students

    المؤلفون: M. Fadli Nugraha (ORCID 0000-0002-3711-8972)

    المصدر: International Journal of Contemporary Educational Research. 2024 11(1):55-63.

    Peer Reviewed: Y

    Assessment and Survey Identifiers: Positive and Negative Affect Schedule

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Student Perceptions of Science Learning at Tahfidz Boarding School

    المؤلفون: Yuniar Fahmi Lathif, Putut Marwoto, Endang Susilaningsih, Winarto, Sarwi (ORCID 0000-0001-8772-2062)

    المصدر: Pegem Journal of Education and Instruction. 2024 14(1):296-302.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC Find this article in full text from ProQuest
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Towards an Indigenous Literature Re-view Methodology: Aboriginal and Torres Strait Islander Boarding School Literature

    المؤلفون: Jessa Rogers (ORCID 0000-0003-2651-773X)

    المصدر: Australian Educational Researcher. 2024 51(4):1579-1606.

    Peer Reviewed: Y

    Find this article in full text from Springer Verlag. Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    كتاب
    Informal Education in Eighteenth-Century Ireland. Global Histories of Education

    المؤلفون: M. Wade Mahon

    المصدر: Palgrave Macmillan. 2024.

    Peer Reviewed: Y

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Longitudinal Effect of the Parent-Child Relationship in Home Quarantine on Internalizing and Externalizing Problems after School Reopening for Students in Boarding High School: A Chain Mediation Model

    المؤلفون: Xiaoyu Jia, Ping Li, Yitao Xie

    المصدر: Psychology in the Schools. 2024 61(6):2338-2358.

    Peer Reviewed: Y

    View record at Wiley Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    The Effect of an Argumentation-Based Inquiry Approach on Students' Academic Achievement and Analytical Thinking Skills

    المؤلفون: Kabatas Memis, Esra (ORCID 0000-0002-8272-0516), Ergün, Zeynep (ORCID 0000-0003-2790-9508)

    المصدر: International Journal of Contemporary Educational Research. Jun 2023 10(2):457-469.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Parental Psychological Control, Autonomy Frustration, and Psychological Well-Being among Boarding School Adolescents

    المؤلفون: Manindjo, Zahrah Aulianissa (ORCID 0000-0002-7955-4166), Anindhita, Vidya (ORCID 0000-0002-2484-6380), Abidin, Fitri Ariyanti (ORCID 0000-0002-2755-9651)

    المصدر: Journal of Education and Learning (EduLearn). May 2023 17(2):262-270.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء