يعرض 1 - 10 نتائج من 27 نتيجة بحث عن '"Banack, Hartley"', وقت الاستعلام: 1.08s تنقيح النتائج
  1. 1
    كتاب إلكتروني
    A Place-Binding Knot Map. Phronêsis as Outdoor Learning

    المؤلفون: Banack, HartleyAff2

    المساهمون: Tiedemann, Markus, editorAff1

    المصدر: Philosophical Education Beyond the Classroom. :103-133

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    كتاب إلكتروني
    Correction to: A Place-Binding Knot Map. Phronêsis as Outdoor Learning

    المؤلفون: Banack, HartleyAff2

    المساهمون: Tiedemann, Markus, editorAff1

    المصدر: Philosophical Education Beyond the Classroom. :C1-C1

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    From Hermit Crabs to Humus: Heesoon Bai's Contributions to Cultural Studies in Science Education

    المؤلفون: Chang, David, Scott, Charles, Banack, Hartley, Beavington, Lee, Culham, Tom, Falkenberg, Thomas, Link, Michael, McKenzie, Marcia, St. Pierre, Louise, Yee, Allen, Zhao, Steven

    المصدر: Cultural Studies of Science Education. Sep 2021 16(3):675-688.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 14

    Descriptors: Science Education, Cross Cultural Studies, Foundations of Education, World Views, Educational Philosophy, Non Western Civilization

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    كتاب إلكتروني
    A Place-Binding Knot Map. Phronêsis as Outdoor Learning

    المؤلفون: Banack, HartleyAff4

    المساهمون: Bussmann, Bettina, Series EditorAff1, Tiedemann, Markus, Series EditorAff2, Aff3

    المصدر: Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung. :115-145

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    From hermit crabs to humus: Heesoon Bai’s contributions to cultural studies in science education

    المؤلفون: Chang, DavidAff6, Scott, Charles, Banack, Hartley, Beavington, LeeAff5, Aff6, Culham, Tom, Falkenberg, Thomas, Link, Michael, McKenzie, Marcia, St. Pierre, Louise, Yee, Allen, Zhao, Steven

    المصدر: Cultural Studies of Science Education. 16(3):675-688

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Correction to: From hermit crabs to humus: Heesoon Bai’s contributions to cultural studies in science education

    المؤلفون: Chang, DavidAff6, Scott, Charles, Banack, Hartley, Beavington, LeeAff5, Aff6, Culham, Tom, Falkenberg, Thomas, Link, Michael, McKenzie, Marcia, St. Pierre, Louise, Yee, Allen, Zhao, Steven

    المصدر: Cultural Studies of Science Education. 16(3):689-689

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Finding Movement in Stillness: Storying Our Collective Journey of Advocating for Outdoor Early Childhood Programs in British Columbia During a Global Pandemic7.

    المؤلفون: Banack, Hartley, Berger, Iris, Elliot, Enid, Hirsche, Kailee, Stone-Cole, Belva

    المصدر: Antistasis: An Open Educational Journal; 2020, Vol. 10 Issue 3, p1-16, 16p

    مصطلحات موضوعية: SCIENTIFIC knowledge, SCIENCE education, FACULTY-college relationship, COVID-19 pandemic, EARLY childhood educators, KINDERGARTEN children, CHILD care, TASK forces

    مصطلحات جغرافية: BRITISH Columbia

    Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Where STEM binds, and ST(eee)EM flows: A case for the where in STEM discourse and practice.

    المؤلفون: Banack, Hartley

    المصدر: Critical Education; 10/15/2018, Vol. 9 Issue 16, p41-65, 25p

    مصطلحات موضوعية: STEM education, EDUCATIONAL quality, EDUCATION ethics

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية
    Fresh Air: Opening Doors to Uncertainty.

    المؤلفون: Banack, Hartley, Robillard, Anne, Robson, Claire, Tembrevilla, Gerald

    المصدر: Runner (07073186); 2022, Vol. 53 Issue 1, p34-41, 8p

    مصطلحات موضوعية: PHYSICAL education, HEALTH education

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء