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  1. 1
    رسالة جامعية
    Dibuixant cartografies competencials. Un perfil competencial que afavoreix la innovació d’equips educatius en contextos de ciència

    المؤلفون: Banqué Martínez, Neus

    المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

    مرشدي الرسالة: Bonil Gargallo, Josep, Calafell Subirà, Genina

    المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    مصطلحات موضوعية: Innovació, Innovación, Innovation, Competències, Competencias, Competencies, Equips educatius, Equipos educativos, Educative teams, Ciències Humanes

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/294279

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de la educación ambiental.
    Caracterització de les concepcions de complexitat d'un grup d'investigadors de l'educació ambiental
    Characterizing the conceptions of Complexity of a group of environmental education researchers

    المؤلفون: Calafell Subirà, Genina, Banqué Martinez, Neus

    المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 1 (2017); p. 53-69
    Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 1 (2017); p. 53-69

    مصطلحات موضوعية: educación ambiental, complejidad, concepciones, paradigma, metodología compleja, educació ambiental, complexitat, concepcions, metodologia complexa, environmental education, complexity, conceptions, paradigm, complexity methodology

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/319568/409795

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/319568

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    Competencias profesionales para la innovación de equipos educativos en contextos de didáctica de las ciencias: un instrumento evaluativo desde la complejidad

    المؤلفون: Banqué Martínez, Neus

    المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 4859-4866
    Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 4859-4866

    مصطلحات موضوعية: Competencias profesionales, Innovación, Evaluación, Complejidad, Equipos educativos, Didáctica ciencias

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337670/428472

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337670

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  4. 4
    ¿Es posible promover una evaluación formativa en una asignatura de prácticum en un entorno virtual? El diálogo entre el uso de la rúbrica y el feedback formativo

    المؤلفون: Banqué-Martínez, Neus, Jiménez, Eulalia, Espasa Roca, Anna

    المصدر: In-Red 2022 - VIII Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red.

    مصطلحات موضوعية: Rúbrica, Practices, Rubric, Psychopedagogy, Psicopedagogía, Formative evaluation, Prácticas, E-learning, Evaluación formativa, Feedback

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e6be811161ba653ed6c3224d1a6b547
    https://doi.org/10.4995/inred2022.2022.15811

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  5. 5
    Análisis del modelo didáctico de educación ambiental 'La idea vector y sus esferas' desde el enfoque de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un caso: la Escuela del Consumo de Cataluña

    المؤلفون: Calafell Subirà, Genina, Banqué Martínez, Neus, Grau Delgado, Queralt

    المصدر: Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 1(1), 1302

    مصطلحات موضوعية: Consumption Education, Sustainable Development Goals, Competencias Transversales, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Modelo Formativo, Cross Competencies, Educación del Consumo, Teaching Model

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::f70b21dd2b1ddee7809cb3f42d4b4fbb
    http://hdl.handle.net/10498/22507

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  6. 6
    دورية أكاديمية

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  7. 7
    Som educació: ensenyar i aprendre als museus i centres de ciència: una proposta de model didàctic

    المؤلفون: Consorci del Museu de Ciències Naturals de Barcelona, Bonil Gargallo, Josep, Gómez Gimeno, Ruth, Pejó i Climent, Lluc, Viladot Barba, Pere, Banqué Martínez, Neus, Campo, Rosa Eva, Crespo Mera, Carles, López i Galbe, Teresa, López To

    مصطلحات موضوعية: monografies, Museus en l'ensenyament, Ciència i tecnologia, Museu de Ciències Naturals de Barcelona

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3878::1af017f4d2c2e81cc1233ef33a56c3e5
    http://hdl.handle.net/2072/373945

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  8. 8
    Som educació: ensenyar i aprendre als museus i centres de ciència: una proposta de model didàctic

    المؤلفون: Bonil Gargallo, Josep, Gómez Gimeno, Ruth, Pejó i Climent, Lluc, Viladot Barba, Pere, Banqué Martínez, Neus, Campo, Rosa Eva, Crespo Mera, Carles, López i Galbe, Teresa, López Torres, Esther, Olmeda Jato, Montse, Pedreira Álvarez, Montserrat, Soler Artiga, Marta, Viciana Caballero, Salvador

    المساهمون: Omedes, Anna, Bonil Gargallo, Josep, Pejó i Climent, Lluc, Viladot Barba, Pere, Atienza, Dacha, Montserrat, Josep Maria, Senar, Juan Carlos, Susanna de la Serna, Alfonso, Ubero, Lina

    المصدر: RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
    Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
    instname

    مصطلحات موضوعية: Museus en l'ensenyament, 06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus, Museu de Ciències Naturals de Barcelona

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4819f0561599d019ae6963aec21edd0c
    http://hdl.handle.net/2072/373945

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  9. 9
    Perspectiva escolar

    المؤلفون: Banqué Martínez, Neus, Querol Palau, Maia, Calafell Subirà, Genina

    المصدر: Redined, Red de Información Educativa
    Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

    مصطلحات موضوعية: contenido de la educación, consumo, capitalismo, emoción, sentido crítico

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f8e711fd65373ce3a720a41c758f9a81
    http://hdl.handle.net/11162/15015

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  10. 10
    دورية أكاديمية

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