المؤلفون: Rodríguez-Sabiote, Clemente, Valerio-Peña, Ana T., Batista-Almonte, Roberto A., Úbeda-Sánchez, Álvaro M.

المصدر: International Review of Research in Open and Distributed Learning ; vol. 25 no. 2 (2024)

الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1111777ar

المؤلفون: ISFODOSU (Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña) de la República Dominicana, Rodríguez Sabiote, Clemente, Valerio Peña, Ana Teresa, Batista Almonte, Roberto

مصطلحات الفهرس: Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, Modelo ampliado de aceptación de la tecnología, Propiedades psicométricas, Educación superior, estudiantes, info:eu-repo/semantics/article

URL: https://hdl.handle.net/11441/151326
https://doi.org/10.12795/pixelbit.100352
Pixel-Bit. Revista de Medios y Comunicación., 7 (68), 217-244.
VRI-INV-G-2020-26
https://doi.org/10.12795/pixelbit.100352

Alternate Title: Validation of a scale of the Extended Technology Acceptance Model in the dominican context. (English)

المؤلفون: Rodríguez-Sabiote, Clemente, Teresa Valerio-Peña, Ana, Batista-Almonte, Roberto

المصدر: Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion; sep2023, Issue 68, p217-244, 28p

مصطلحات موضوعية: TECHNOLOGY Acceptance Model, EXPLORATORY factor analysis, CONFIRMATORY factor analysis, UNIVERSITIES & colleges

مصطلحات جغرافية: DOMINICAN Republic