يعرض 1 - 10 نتائج من 85 نتيجة بحث عن '"Benoît Galand"', وقت الاستعلام: 0.97s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    What is the association between schoolwork-related anxiety and science literacy proficiency? A comparison between Southeast Asia and Northwest Europe

    المؤلفون: Lawrence Grabau, Benoît Galand, Dominique Lafontaine, Jari Lavonen, Ragnar F. Ólafsson, Louis Trudel, SaeYeol Yoon

    المصدر: Frontiers in Education, Vol 9 (2024)

    مصطلحات موضوعية: schoolwork-related anxiety, science literacy proficiency, inverse U-shaped response, Southeast Asia, Northwest Europe, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2024.1414423/full; https://doaj.org/toc/2504-284X

    URL الوصول: https://doaj.org/article/5b5e33a0edf340efb669567b4b2b5cfb

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Bridging contextual and individual factors of academic achievement: a multi-level analysis of diversity in the transition to higher education

    المؤلفون: Mikaël De Clercq, Benoît Galand, Virginie Hospel, Mariane Frenay

    المصدر: Frontline Learning Research, Vol 9, Iss 2, Pp 96-120 (2021)

    مصطلحات موضوعية: academic achievement, learning environment, teaching practices, contextual factors, Education

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://journals.sfu.ca/flr/index.php/journal/article/view/671/915; https://doaj.org/toc/2295-3159

    URL الوصول: https://doaj.org/article/864af57d35294a1aa38106ef3af41df8

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    The Delicate Balance to Adjustment: A Qualitative Approach of Student’s Transition to the First Year at University

    المؤلفون: Mikaël De Clercq, Nathalie Roland, Magali Brunelle, Benoît Galand, Mariane Frenay

    المصدر: Psychologica Belgica, Vol 58, Iss 1, Pp 67-90 (2018)

    مصطلحات موضوعية: academic achievement, higher education, first year at the university, transition, motivation, Psychology, BF1-990

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.psychologicabelgica.com/articles/409; https://doaj.org/toc/0033-2879; https://doaj.org/toc/2054-670X

    URL الوصول: https://doaj.org/article/095eb5fb2b7e49b9b356cead1b91377c

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    Factors Predicting Postponement of a Final Dissertation: Replication and extension

    المؤلفون: Serge Dupont, Benoît Galand, Frédéric Nils

    المصدر: Psychologica Belgica, Vol 54, Iss 1, Pp 33-54 (2014)

    مصطلحات موضوعية: Psychology, BF1-990

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://www.psychologicabelgica.com/articles/178; https://doaj.org/toc/0033-2879; https://doaj.org/toc/2054-670X

    URL الوصول: https://doaj.org/article/b201306bcc3a440f8a763b8228c51124

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Non, la recherche ne dit pas aux praticiens ce qu’ils doivent faire

    المؤلفون: Benoît Galand

    المساهمون: Institut français de l'éducation

    المصدر: Diversité 192(1):107-112

    URL الوصول: https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2018_num_192_1_4707

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Caractéristiques relationnelles et émotionnelles des victimes et des auteurs de violences entre élèves

    المؤلفون: Benoît Galand, Ode Dernoncourt, Grégory Mirzabekiantz

    المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 36, Iss 1 (2009)

    مصطلحات موضوعية: Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://sjer.ch/article/view/4807; https://doaj.org/toc/2624-8492

    URL الوصول: https://doaj.org/article/843fb40022ec47feb49110694b391c7d

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Violences à l’école en Belgique francophone : différences entre établissements et évolution temporelle

    المؤلفون: Benoît Galand, Pierre Philippot, Geneviève Buidin, Catherine Lecocq

    المساهمون: Institut national de recherche pédagogique

    المصدر: Revue française de pédagogie 149(1):83-96

    URL الوصول: http://www.persee.fr/doc/rfp_0556-7807_2004_num_149_1_3175

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    Facing the dropout crisis among PhD candidates: the role of supervisor support in emotional well-being and intended doctoral persistence among men and women

    المؤلفون: Robin Wollast, Cristina Aelenei, Johann Chevalère, Nicolas Van der Linden, Benoît Galand, Assaad Azzi, Mariane Frenay, Olivier Klein

    المصدر: Studies in Higher Education. 48:813-828

    مصطلحات موضوعية: Education

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0ba3ff337e7de8eafc9a3d16bba2acb8
    https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2172151

    PDF full text from Publisher
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    Évaluer l’oral quand on est enseignant ou chercheur : points de discussion et prises de décision dans la coconception d’une grille critériée

    المؤلفون: Stéphane Colognesi, Benoît Galand, Sabine Van Mosnenck, Christine Wiertz

    المصدر: Mesure et évaluation en éducation. 43:1-37

    مصطلحات موضوعية: Social Sciences and Humanities, recherche collaborative, grille critériée, processus de coconception, General Medicine, avaliação oral, co-conception process, rubrica, évaluation de l’oral, oral evaluation, processo de coconceção, Sciences Humaines et Sociales, collaborative research, evaluation rubric, investigação colaborativa

    وصف الملف: application/html

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff7aecd14b02cfcd2f8ca0d426a66265
    https://doi.org/10.7202/1083006ar

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? Une revue critique de la littérature

    المؤلفون: Benoît Galand, Noémie Baudoin

    المساهمون: UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute

    المصدر: Revue française de pédagogie, Vol. 211, p. 117-146 (2021)

    مصطلحات موضوعية: Arts and Humanities (miscellaneous), Education

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79ff150871d510d16a93b1197941dc13
    https://doi.org/10.4000/rfp.10559

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء