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  1. 1
    مؤتمر
    Quelle place dans le système scolaire belge francophone pour les élèves à besoins spécifiques ?

    المؤلفون: Comblain, Annick

    المساهمون: RUCHE - Research Unit for a life-Course perspective on Health & Education - ULiège, BE

    المصدر: Congrès Research Unit for a life-Course perspective on Health & Education (Ruche), Liège, Belgium [BE], 25-26 avril 2024

    مصطلحات موضوعية: Inclusion, Handicap, Elèves à besoins spécifiques, Aménagements raisonnables, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

    URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/316880

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  2. 2
    كتاب إلكتروني
    Chapitre 25. Développement durable et pays de l’Afrique de l’Ouest : le cas du Niger

    المؤلفون: Assoumana, Hassoumi

    المصدر: Recherches sur la Sustainability. 2023, p. 452-470.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/recherches-sur-la-sustainability--9782376878698-page-452.htm

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  3. 3
    كتاب إلكتروني
    La scolarisation d’enfants à besoins particuliers entre 4 et 6 ans selon l’étude longitudinale française depuis l’enfance

    المؤلفون: Arneton, Mélissa, Kitzmann, Morgan, Thierry, Xavier, Geay, Bertrand

    المصدر: Éthiques inclusives en éducation. 2023, p. 199-212.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/ethiques-inclusives-education--9791034608102-page-199.htm

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  4. 4
    كتاب إلكتروني
    Vers des pratiques inclusives en contexte de grande diversité : freins et leviers possibles ? Un exemple de Guadeloupe

    المؤلفون: Issaïeva, Élisabeth, Giron Mercedes, Esteban, Garime, Yannick

    المصدر: Éthiques inclusives en éducation. 2023, p. 185-197.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/ethiques-inclusives-education--9791034608102-page-185.htm

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  5. 5
    مؤتمر
    La clinique des séparations : accompagner les enfants et leurs parents avec des outils systémiques. Analyse des groupes de parole pour enfants.

    المؤلفون: Scali, Thérèse, Gavage, Rudy

    المصدر: Congrès Ruche. Santé et éducation à tous les âges de la vie : Regards transdisciplinaires au service de la qualité de vie, Liège, Belgium [BE], 25 et 26 avril 2024

    مصطلحات موضوعية: séparation, divorce, famille, besoins des enfants, groupe de parole, systémique, prévention, émotions, outils systémiques, thérapie, Social & behavioral sciences, psychology, Treatment & clinical psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Traitement & psychologie clinique

    URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/316937

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Redéfinir démocratiquement les besoins pour planifier l’économie

    المؤلفون: Durand Folco, Jonathan, Fourrier, Ambre, Tremblay-Pepin, Simon

    المصدر: Politique et Sociétés ; vol. 43 no. 2 (2024)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1106250ar

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    Intégré·e au cycle d’orientation? Enjeux, facilitateurs et obstacles du point de vue des parents d’élèves identifié·e·s comme ayant des besoins éducatifs particuliers

    المؤلفون: Ariane Paccaud, Giuliana Pastore, André Kunz, Reto Luder

    المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 46, Iss 1 (2024)

    مصطلحات موضوعية: Intégration scolaire, cycle d’orientation (CO), besoins éducatifs particuliers, intégration sociale, bien-être scolaire, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://sjer.ch/article/view/10398; https://doaj.org/toc/2624-8492

    URL الوصول: https://doaj.org/article/a303d85836e54a499c98adc32c54bf72

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  8. 8
    دورية أكاديمية
    FRANMOBE, un programme original d’apprentissage du français dans le cadre de la construction de projets de mobilité étudiante

    المؤلفون: Puren, Christian, Davanture, Adriana

    المصدر: Journal of international Mobility. 2023, 10(1), p. 163-186.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-journal-of-international-mobility-2022-1-page-163.htm

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    Regard sur les mesures d’inclusion et les pratiques d’accompagnement des stagiaires ayant des besoins sociopédagogiques en travail social

    المؤلفون: Jolette, Dominique, Godard, Jacinthe

    المصدر: Éducation et francophonie ; vol. 52 no. 1 (2024)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1111735ar

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  10. 10
    دورية أكاديمية
    L’adhésion à la pensée conspirationniste dans le contexte de la pandémie de COVID‑19 au Québec

    المؤلفون: Morin, David, Bédard, Sylvain, Carignan, Marie-Ève, Daxhelet, Marie-Laure

    المصدر: Politique et Sociétés ; vol. 43 no. 3 (2024)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1111454ar

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