يعرض 1 - 10 نتائج من 75 نتيجة بحث عن '"Birgit Eickelmann"', وقت الاستعلام: 1.49s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Schulleitungen als Promotoren

    المؤلفون: Julia Gerick, Janine Kieseler, Daniel Herrmann, Birgit Eickelmann

    المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 2024, Iss Occasional Papers (2024)

    مصطلحات موضوعية: Schulleitung, Digitalisierung, Promotoren, Unterstützung, Schulentwicklung, Special aspects of education, LC8-6691

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/1777; https://doaj.org/toc/1424-3636

    URL الوصول: https://doaj.org/article/69547fa5d9cd4b36a4b706d76b0bf443

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Gelingensbedingungen der phasenübergreifenden Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Ressourcen in Communities of Practice

    المؤلفون: Jan Niemann, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Anna Raneck-Kuhlmann, Heike M. Buhl

    المصدر: Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 6, Iss 2 (2023)

    مصطلحات موضوعية: phasenübergreifende Zusammenarbeit, Lehrkräftebildung, Communities of Practice, digitalisierungsbezogene Ressourcen, Education (General), L7-991

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    Relation: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/6218; https://doaj.org/toc/2625-0675

    URL الوصول: https://doaj.org/article/ab00708159ff4c25b208aec9b42d92fa

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    Implementierung schulischer Medienkonzepte als Kooperationsanlass

    المؤلفون: Johanna Schulze, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann

    المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 49, Iss Schulentwicklung (2022)

    مصطلحات موضوعية: Medienkonzepte, digitalisierungsbezogene Schulentwicklung, Fallstudie, institutionsübergreifende Kooperation, Mixed-Methods-Ansatz, Special aspects of education, LC8-6691

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    Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/1387; https://doaj.org/toc/1424-3636

    URL الوصول: https://doaj.org/article/591aedfd4c074f84a498d7e7fa65b199

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  4. 4
    دورية أكاديمية
    The relationship between differences in students’ computer and information literacy and response times: an analysis of IEA-ICILS data

    المؤلفون: Melanie Heldt, Corinna Massek, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann

    المصدر: Large-scale Assessments in Education, Vol 8, Iss 1, Pp 1-20 (2020)

    مصطلحات موضوعية: Response times, Student background characteristics, Computer and information literacy, Process data, Education (General), L7-991

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    Relation: http://link.springer.com/article/10.1186/s40536-020-00090-1; https://doaj.org/toc/2196-0739

    URL الوصول: https://doaj.org/article/d9b6e57ceb51439195af6d441a82ecd9

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  5. 5
    دورية أكاديمية
    Schools overcoming the digital divide: in depth analyses towards organizational resilience in the computer and information literacy domain

    المؤلفون: Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Mario Vennemann

    المصدر: Large-scale Assessments in Education, Vol 8, Iss 1, Pp 1-19 (2020)

    مصطلحات موضوعية: IEA-ICILS 2018, Organisational resilience, Computer and information literacy, School effectiveness, School improvement in the digital age, secondary schools, Education (General), L7-991

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    Relation: http://link.springer.com/article/10.1186/s40536-020-00087-w; https://doaj.org/toc/2196-0739

    URL الوصول: https://doaj.org/article/2a0bc7fe84ac4cf985b4dec566eec893

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Die Rolle der Lehrerprofessionalisierung für die Implementierung neuer Technologien in den Unterricht – Eine Latent-Class-Analyse zur Identifikation von Lehrertypen

    المؤلفون: Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann

    المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 31, Pp 166-191 (2018)

    مصطلحات موضوعية: schul- und unterrichtsforschung, weiterbildung, kompetenz, Special aspects of education, LC8-6691

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/487; https://doaj.org/toc/1424-3636

    URL الوصول: https://doaj.org/article/e60694c6fca04a098955a47ead8bcad9

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    Teachers’ participation in professional development concerning the implementation of new technologies in class: a latent class analysis of teachers and the relationship with the use of computers, ICT self-efficacy and emphasis on teaching ICT skills

    المؤلفون: Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann

    المصدر: Large-scale Assessments in Education, Vol 5, Iss 1, Pp 1-13 (2017)

    مصطلحات موضوعية: ICILS 2013, Professional development, New technologies, ICT skills, Teachers, Digital age, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://link.springer.com/article/10.1186/s40536-017-0053-7; https://doaj.org/toc/2196-0739

    URL الوصول: https://doaj.org/article/b577fa04efd641aaae4afa852b0db1d1

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  8. 8
    دورية أكاديمية
    School-level predictors for the use of ICT in schools and students’ CIL in international comparison

    المؤلفون: Julia Gerick, Birgit Eickelmann, Wilfried Bos

    المصدر: Large-scale Assessments in Education, Vol 5, Iss 1, Pp 1-13 (2017)

    مصطلحات موضوعية: IEA ICILS 2013, ICT use, Multilevel approach, Student achievement, Computer and information literacy, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://link.springer.com/article/10.1186/s40536-017-0037-7; https://doaj.org/toc/2196-0739

    URL الوصول: https://doaj.org/article/fbf1c743f3e3460f84a6b3dbbbfb373a

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich

    المؤلفون: Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel

    المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 25, Pp 80-108 (2016)

    مصطلحات موضوعية: icils, medienbildung, informatische bildung, informatikunterricht, Special aspects of education, LC8-6691

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/429; https://doaj.org/toc/1424-3636

    URL الوصول: https://doaj.org/article/5662137bfbfc410baf5443c196f8473a

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  10. 10
    دورية أكاديمية
    Eine geschlechtsspezifische Analyse zum schulischen Erwerb computerbezogener Kompetenzen in Tablet-Klassen am Gymnasium

    المؤلفون: Corinna Massek, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann

    المصدر: Medienimpulse, Vol 56, Iss 4 (2018)

    مصطلحات موضوعية: schulischer kompetenzerwerb, computerbezogene kompetenzen, geschlechterdisparitäten, Communication. Mass media, P87-96

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    Relation: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/1905; https://doaj.org/toc/2307-3187

    URL الوصول: https://doaj.org/article/f7c71469ce5448d1bad95113cda3ecfe

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