-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Oughton, Rachel, Nichols, Kathryn, Bolden, David S, Dixon-Jones, Sarah, Fearn, Sam, Darwin, Sophia, Mistry, Mrita, Peyerimhoff, Norbert, Townsend, Adam
المصدر: Mathematical Thinking & Learning; Jul-Sep2024, Vol. 26 Issue 3, p306-325, 20p
مصطلحات موضوعية: MATHEMATICIANS, TEACHERS, TEACHER training, GEOMETRY, SATISFACTION
-
2
المؤلفون: Oughton, Rachel H., Wheadon, Dan M., Bolden, David S., Nichols, Kathryn, Fearn, Sam, Darwin, Sophia, Dixon-Jones, Sarah, Mistry, Mrita, Peyerimhoff, Norbert, Townsend, Adam
المصدر: Mathematics Teaching, 2023, Vol.286, pp.29-34 [Peer Reviewed Journal]
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______328::838e563c3716c6194ba86959ee9f7b83
http://dro.dur.ac.uk/38404/ -
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Tan, Mei, Mourgues, Catalina, Bolden, David S.
المصدر: Journal of Creative Behavior. Mar 2014 48(1):25-43.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 19
Descriptors: Creativity, Numbers, Mathematics, Creativity Tests, Scoring, Rating Scales, Mathematics Skills, Psychometrics, Expertise
-
4دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Bolden, David S., Harries, Tony V., Newton, Douglas P.
المصدر: Educational Studies in Mathematics. Mar 2010 73(2):143-157.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 15
Descriptors: Creativity, Interviews, Mathematics Teachers, Foreign Countries, Mathematics Instruction, Preservice Teachers, Elementary School Teachers, Elementary School Mathematics, Questionnaires, Creative Teaching
مصطلحات جغرافية: United Kingdom
-
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Bolden, David S., Newton, Lynn D.
المصدر: Educational Studies. Dec 2008 34(5):419-432.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 14
Descriptors: National Curriculum, World Views, Epistemology, Teaching Methods, Beliefs, Foreign Countries, Mathematics Education, Standardized Tests, Evaluation, Accountability
مصطلحات جغرافية: United Kingdom
-
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Bolden, David S., Harries, Tony V., Newton, Douglas P.
المصدر: Educational Studies in Mathematics, 2010 Mar 01. 73(2), 143-157.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/25619888
-
8
المؤلفون: Tymms, Peter B, Curtis, Sarah E, Routen, Ash C, Thomson, Katie H, Bolden, David S, Bock, Susan, Dunn, Christine E, Cooper, Ashley R, Elliott, Julian G, Moore, Helen J, Summerbell, Carolyn D, Tiffin, Paul A, Kasim, Adetayo S
المصدر: Peter, T, Curtis, S E, Routen, A, Thomson, K H, Bolden, D S, Bock, S, Dunn, C E, Cooper, A R, Elliott, J G, Moore, H J, Summerbell, C D, Tiffin, P A & Kasim, A S 2016, ' Clustered randomised controlled trial of two education interventions designed to increase physical activity and wellbeing of secondary school students : The MOVE Project ', BMJ Open, vol. 6, no. 1, e009318 . https://doi.org/10.1136/bmjopen-2015-009318
BMJ open, 2016, Vol.6(1), pp.e009318 [Peer Reviewed Journal]مصطلحات موضوعية: Physical activity, Wellbeing, School, education, Intervention, Children
وصف الملف: application/pdf
-
9دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
10دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.