-
1
المؤلفون: Nemouchi, L., Byram, M.
مصطلحات موضوعية: IC across the curriculum, democratic competences, Intercultural competence, IC across regions, IC in education policy
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______909::d6195432fa15fd479db3ce5e5f4f7c6c
https://hdl.handle.net/2086/22766 -
2دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Byram, M. S.
المصدر: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1985 Jan 01. 31(3), 323-333.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/3444782
-
4
المؤلفون: Byram, M.
المصدر: China media research, 2020, Vol.16(2), pp.77-84 [Peer Reviewed Journal]
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______328::bc133c118834e6da01f242801d173ed6
http://dro.dur.ac.uk/30983/1/30983.pdf -
5دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
6
المؤلفون: Byram, M.
المصدر: LEND : lingua e nuova didattica, 2017, Vol.46(3), pp.9-21 [Peer Reviewed Journal]
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______328::778ebec15dd656995a5643527ef60be1
http://www.rivistalend.eu/ -
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Byram, M. S.
المصدر: Western European Education. Win 1988-89 20(4):35-46.
Peer Reviewed: N
Page Count: 12
Descriptors: Bilingual Education Programs, Bilingual Instructional Materials, Bilingual Students, Cultural Awareness, Cultural Education, Ethnography, Field Studies, Foreign Countries, Intercultural Programs, Language Dominance, Language Maintenance, Language of Instruction, Multicultural Education, Qualitative Research
مصطلحات جغرافية: Denmark
-
8دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
9دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
10دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.