المؤلفون: Lehmann, Pedro Izquierdo, Cadiz, Rodrigo F., Long, Carlos A. Sing

مصطلحات موضوعية: Electrical Engineering and Systems Science - Audio and Speech Processing, Computer Science - Sound, Quantitative Biology - Neurons and Cognition

URL الوصول: http://arxiv.org/abs/2201.01461

المؤلفون: Araneda-Hernandez, Mauricio^{Aff1, Aff2, Aff3, IDs13636023002796_cor1}, Bravo-Marquez, Felipe^{Aff1, Aff2, Aff3}, Parra, Denis^{Aff2, Aff3, Aff4}, Cádiz, Rodrigo F.^{Aff3, Aff5}

المصدر: EURASIP Journal on Audio, Speech, and Music Processing. 2023(1)

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Aparicio, Andrés^{Aff15, Aff16}, Cádiz, Rodrigo F.^Aff15

المساهمون: Hutchison, David, Series editor^Aff1, Kanade, Takeo, Series editor^Aff2, Kittler, Josef, Series editor^Aff3, Kleinberg, Jon M., Series editor^Aff4, Mattern, Friedemann, Series editor^Aff5, Mitchell, John C., Series editor^Aff6, Naor, Moni, Series editor^Aff7, Pandu Rangan, C., Series editor^Aff8, Steffen, Bernhard, Series editor^Aff9, Terzopoulos, Demetri, Series editor^Aff10, Tygar, Doug, Series editor^Aff11, Weikum, Gerhard, Series editor^Aff12, Schmorrow, Dylan D., editor^Aff13, Fidopiastis, Cali M., editor^Aff14

المصدر: Augmented Cognition. Enhancing Cognition and Behavior in Complex Human Environments : 11th International Conference, AC 2017, Held as Part of HCI International 2017, Vancouver, BC, Canada, July 9-14, 2017, Proceedings, Part II. 10285:266-281

المؤلفون: Cádiz, Rodrigo F.

المصدر: Computer Music Journal, 2006 Apr 01. 30(1), 67-82.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/3682027

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Huepe, Cristián^{Aff3, Aff4}, Colasso, Marco^{Aff5, Aff6}, Cádiz, Rodrigo F.^Aff6

المساهمون: LaViers, Amy, editor^Aff1, Egerstedt, Magnus, editor^Aff2

المصدر: Controls and Art : Inquiries at the Intersection of the Subjective and the Objective. :155-179