يعرض 1 - 10 نتائج من 9,577 نتيجة بحث عن '"COLLEGE environment"', وقت الاستعلام: 1.04s تنقيح النتائج
  1. 1
    تقرير
    Barriers to Racial Equity for Teachers of Color and Indigenous Teachers in California's Teaching Pipeline and Profession. A Civil Rights Agenda for California's Next Quarter Century

    المؤلفون: Kai Mathews, Hui Huang, Erika Yagi, Cathy Balfe, Christopher Mauerman, Earl J. Edwards, University of California, Los Angeles. Civil Rights Project / Proyecto Derechos Civiles

    المصدر: Civil Rights Project - Proyecto Derechos Civiles. 2024.

    Peer Reviewed: N

    Sponsoring Agency: Bill and Melinda Gates Foundation

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    How Does the University Environment Relate to Student's Physical Activity Patterns in Ireland.

    المؤلفون: Murphy, Joey, MacDonncha, Ciaran, Murphy, Marie H., Murphy, Niamh, Woods, Catherine B.

    المصدر: Journal of Physical Activity & Health; Aug2024, Vol. 21 Issue 8, p829-836, 8p

    مصطلحات موضوعية: PHYSICAL activity, COLLEGE environment, ACTIVE biological transport, STUDENT financial aid, ENVIRONMENTAL auditing, PHYSICAL education teachers

    مصطلحات جغرافية: IRELAND

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Innovative Multimodal Open Distance e-Learning (ODeL) Supervision Practices for Master's and Doctoral Candidates

    المؤلفون: Lydia Mbati, Ramashego Shila Mphahlele

    المصدر: Journal of Learning Development in Higher Education. 2024 (30).

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    'It Is Always Hard at the Beginning:' Peer-to-Peer Advice for International Students Transitioning to University Life in the U.S.

    المؤلفون: Ravichandran Ammigan (ORCID 0000-0002-6265-219X), Yovana S. Veerasamy, Natalie I. Cruz (ORCID 0000-0001-7208-0917)

    المصدر: Journal of Comparative and International Higher Education. 2024 16(3):275-291.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Curbing the Campus Mental Health Crisis: The Role of Extracurricular Activity Participation

    المؤلفون: Rosanne Villemaire-Krajden, Erin T. Barker

    المصدر: Journal of Youth Development. 2024 19(2):1-17.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC Find this article in full text from ProQuest
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Understanding the Relationship between Perceived Organizational Support and Psychological Well-Being: Perspectives of Turkish Faculty Members

    المؤلفون: Ünal Deniz (ORCID 0000-0001-7447-6050), Cihan Kocabas (ORCID 0000-0001-6511-9094)

    المصدر: Higher Learning Research Communications. 2024 14(1):51-67.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Moving beyond Black Education Spaces: The Five Dimensions of Affirmation in Black Trans Education Spaces in Higher Education

    المؤلفون: Tori Porter

    المصدر: International Journal of Multidisciplinary Perspectives in Higher Education. 2024 9(1):54-72.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Exploring Experiences of Visually Impaired Youths in Tertiary Education

    المؤلفون: Khadga Niraula (ORCID 0000-0003-0658-8485)

    المصدر: International Journal on Social and Education Sciences. 2024 6(2):239-252.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Tribal College and University (TCU) Leadership, Faculty, and Staff Perspectives on Student Success

    المؤلفون: Natalie R. Youngbull (ORCID 0000-0001-7985-2844), David Sanders

    المصدر: Rural Educator. 2024 45(1):21-32.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC Find this article in full text from ProQuest
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Novel Extension of the UTAUT Model to Assess E-Learning Adoption in Higher Education Institutes: The Role of Study-Life Quality

    المؤلفون: Vishnu Lal (ORCID 0000-0002-6832-412X), Vishvajit Kumbhar (ORCID 0009-0002-9309-1097), G. Varaprasad (ORCID 0000-0003-4288-4185)

    المصدر: Knowledge Management & E-Learning. 2024 16(1):42-64.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text from ERIC Find this article in full text from ProQuest
    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء