يعرض 1 - 10 نتائج من 57 نتيجة بحث عن '"Campos Bandrés, Iris"', وقت الاستعلام: 1.11s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    «No recordo que a l’escola em parlessin sobre pluralitat lingüística». Un estudi qualitatiu sobre les actituds cap a la llengua minoritzada dels mestres altoaragonesos en formació
    ‘I don’t remember being told anything about linguistic plurality in school’. A qualitative study on attitudes towards the minoritized language of teacher education students in Alto Aragón
    ‘No recuerdo que en el colegio me hablaran sobre pluralidad lingüística’. Un estudio cualitativo sobre las actitudes hacia la lengua minorizada de los maestros altoaragoneses en formación

    المؤلفون: Campos Bandrés, Iris

    المصدر: REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació; 2019: Vol.: 12 Núm.: 2; p. 1-24

    مصطلحات موضوعية: Actituds, Aragonès, Formació de professors, Investigació qualitativa, Minories lingüístiques, Multilingüisme, Attitudes, Aragonese language, Language minorities, Multilingualism, Qualitative research, Teacher education, Actitudes, Aragonés, Formación de profesores, Investigación cualitativa, Minorías lingüísticas, Multilingüismo

    وصف الملف: text/html

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/REIRE/article/view/360587/452596

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/REIRE/article/view/360587

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Aproximació a la situació de l’aragonès després de vint anys d’ensenyament a l’escola. Les actituds de les famílies
    A picture of the state of the aragonese language after twenty years of teaching in the schools. Family attitudes
    Aproximación a la situación del aragonés tras veinte años de enseñanza en la escuela. Las actitudes de las familias

    المؤلفون: Campos Bandrés, Iris Orosia

    المصدر: Temps d'Educació; 2018: Núm.: 54; p. 161-179

    مصطلحات موضوعية: Llengua aragonesa, actituds lingüístiques, llengua minoritzada, llengua minoritària, lingüicidi, Aragonese language, linguistic attitudes, minoritised language, minority language, linguicide, Lengua aragonesa, actitudes lingüísticas, lengua minorizada, lengua minoritaria, lingüicidio

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/340850/431624

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/340850

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    Actitudes hacia el catalán del futuro profesorado aragonés de Educación Primaria.

    المؤلفون: Campos Bandres, Iris Orosia

    المصدر: Sintagma: revista de lingüística; 2015: Vol.: 27; p. 43-59

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/Sintagma/article/view/307655/397632

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Sintagma/article/view/307655

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  4. 4
    دورية أكاديمية
    La creación de booktrailers como vehículo para la aproximación del alumnado de Magisterio a las claves del libro ilustrado de no ficción. (Spanish)

    Alternate Title: The creation of booktrailers as a vehicle for teaching students to approach the keys to non-fiction picture books. (English)

    المؤلفون: Campos Bandrés, Iris Orosia

    المصدر: Lenguaje y Textos; 2024, Issue 58, p19-32, 14p

    مصطلحات موضوعية: NONFICTION reading materials, PICTURE books, PRIMARY education, HIGHER education, ACADEMIC degrees

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  5. 5
    دورية أكاديمية
    LEARNING HOW TO READ CHILDREN'S BOOKS IN THE DIGITAL SOCIETY: BOOK TRAILERS AS AN EDUCATIONAL TOOL IN HIGHER EDUCATION.

    المؤلفون: Tabernero-Sala, Rosa, Orosia Campos-Bandrés, Iris, Jesús Colón-Castillo, María, Laliena-Cantero, Daniel

    المصدر: Journal of Technology & Science Education; 2024, Vol. 14 Issue 1, p224-243, 20p

    مصطلحات موضوعية: ILLUSTRATED children's books, ELECTRONIC books, CHILD consumers, CHILDREN'S books, EARLY childhood education, LEARNING

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  6. 6
    Exploración de la intervención de variables individuales y contextuales en la motivación lectora del alumnado preadolescente

    المؤلفون: Tabernero Sala, Rosa, Campos Bandrés, Iris Orosia, Briz Villanueva, Ezequiel

    مصطلحات موضوعية: Autoconcepto lector, Motivación lectora, Reading habits, Self-concept in reading, Reading motivation, Hábitos de lectura, Primary Education, Educación Primaria

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::b2507df22f8c288623519e06bb9a5127
    https://hdl.handle.net/10481/79525

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    Aperçu de la situation de l'enseignement de l'aragonais à travers les voix de ses protagonistes. (Spanish)

    Alternate Title: An overview of the current state of Aragonese language teaching through the voices of its protagonists. (English)

    المؤلفون: Campos Bandrés, Iris Orosia, Tabernero Sala, Rosa

    المصدر: Lengas; 2023, Issue 94, p1-21, 21p

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  8. 8
    دورية أكاديمية

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  9. 9
    Exploración de la mediación parental en el uso de las TIC y su correlación con la comprensión lectora del alumnado preadolescente

    المؤلفون: Campos Bandrés, Iris Orosia, Arantegui Benedí, Marta

    المصدر: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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    مصطلحات موضوعية: Reading comprehension skill, Alfabetización digital, Digital literacy, Tecnologías de la información y la comunicación, Information and communication technologies, Comprensión lectora, Primary Education, Educación Primaria

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6384be01af40689ccc00a7152eca9eed
    http://hdl.handle.net/10251/184183

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  10. 10
    Los futuros maestros ante la esritura. Resultados de un proyecto de investigación-acción

    المؤلفون: Campos Bandrés, Iris Orosia

    المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 2 (2022); 247-258
    Revista Complutense de Educación; Vol. 33 No. 2 (2022); 247-258
    Revistas Científicas Complutenses
    Universidad Complutense de Madrid (UCM)

    مصطلحات موضوعية: expresión escrita, formación de profesores, investigación acción, action research, language didactics, didáctica de la lengua, written expression, teacher education

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::18fdd1a3e6a291c6145587c18cf236de
    https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/74064

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