-
1دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
2دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Carmona-Huerta, JaimeAff1, Aff3, Durand-Arias, Sol, Rodriguez, Allen, Guarner-Catalá, Carmen, Cardona-Muller, DavidAff3, Madrigal-de-León, Eduardo, Alvarado, Rubén
المصدر: International Journal of Mental Health Systems. 15(1)
-
4دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
5دورية
المصدر: Social Inclusion, 9, 3, 106-116, Inclusive Universities in a Globalized World
مصطلحات موضوعية: Bildung und Erziehung, Education, attention to diversity, equity, faculty, higher education, mixed methods, universal design for learning, university policies, university students, Bildungswesen tertiärer Bereich, Makroebene des Bildungswesens, University Education, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Hochschulpolitik, Diversität, Hochschulbildung, soziale Verantwortung, Hochschuldidaktik, Lehrmethode, university policy, diversity, university level of education, social responsibility, university didactics, teaching method
-
6دورية أكاديمية
المصدر: Plant Physiology, 2001 Nov 01. 127(3), 1180-1192.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/4280175
-
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Catalá, Carmen, Bennett, Alan B.
المصدر: Plant Physiology, 2000 Feb 01. 122(2), 527-534.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/4279124
-
8دورية أكاديمية
المصدر: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 1997 Apr . 94(9), 4794-4799.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/42092
-
9
المصدر: Suárez-Guerrero, Cristóbal and Lloret-Catalá, Carmen and Mengual-Andrés, Santiago Teachers' Perceptions of the Digital Transformation of the Classroom through the Use of Tablets: A Study in Spain. Comunicar, 2016, vol. 24, n. 49, pp. 81-89. [Journal article (Paginated)]
مصطلحات موضوعية: BJ. Communication, G. Industry, profession and education., GH. Education.
وصف الملف: text
URL الوصول: http://eprints.rclis.org/30080/
-
10دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.