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1دورية أكاديمية
المؤلفون: André Goldfeder, Fabio Roberto Lucas, Lucius Provase, Roberto Zular
المصدر: Brésil(s), Vol 15 (2019)
مصطلحات موضوعية: O artigo analisa alguns poemas e poetas brasileiros das décadas de 1970, 1980 e 1990 com o objetivo de compreender as diferentes estratégias poéticas criadas nesse período para responder aos desafios específicos do regime de historicidade presentista (Hartog) próprio à experiência contemporânea. Transforma-se a relação entre p, a enunciação poética e seus contextos. O poema internaliza, intensifica e mobiliza a percepção de perda de lastro discursivo e a multiplicidade de tempos no tempo, acionando variações e modulações entre diferentes contextos e temporalidades, tal como veremos em alguns poemas de Haroldo de Campos, Anthropology, GN1-890, Social Sciences
وصف الملف: electronic resource
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Fabiano Victor Campos
المصدر: Interações, Vol 13, Iss 23 (2018)
مصطلحات موضوعية: explicar, compreender, epistemologia, Ciência da Religião, Paul Ricoeur, Religion (General), BL1-50, Practical Theology, BV1-5099
وصف الملف: electronic resource
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Ana Beatriz Michels, Rosane Aragón
المصدر: RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 19, Iss 2, Pp 263-281 (2016)
مصطلحات موضوعية: arquitetura pedagógica, educação a distância, educação empreendedora, tomada de consciência, fazer e compreender, Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640
وصف الملف: electronic resource
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المؤلفون: Péricles Ayres Schutz
مصطلحات موضوعية: Compreender, Distanciamento, Explicar, Hermenêutica, Texto
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e6749100d5488c444b01d8e01ee4fdb
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المؤلفون: Araújo, Amoriana Borges de
المساهمون: Leão, Renato Jefferson Bezerra
المصدر: Repositório Institucional da UFT
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFTمصطلحات موضوعية: Understand, Textos escritos, LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS [CNPQ], SignWriting, Written texts, Compreender
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dff9faf17ea88d4cdbfa7fcb1f78774a
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المؤلفون: Soares, Inês
المساهمون: Pinto, Maria Luísa
مصطلحات موضوعية: uma componente de investigação e uma componente de intervenção. O estudo tem como objetivo caracterizar e compreender os significados atribuídos à medida de acolhimento residencial e o que pensam os/as jovens sobre as casas de acolhimento enquanto lugares de (re)socialização para a sua integração na comunidade. Realizado no decurso do estágio, a presente pesquisa estudou as trajetórias biográficas de 12 jovens institucionalizados, com idades compreendidas entre os 14 e os 24 anos, residentes há cinco anos. Os resultados do estudo foram obtidos através de análise reflexiva das narrativas dos/as jovens. Os resultados obtidos indicam que a medida de acolhimento residencial representa um fator de proteção nas trajetórias biográficas dos/as jovens institucionalizados, tal como pudemos verificar nas narrativas dos/as jovens. A análise evidencia que as estratégias terapêuticas mobilizadas estão a gerar alterações atitudinais e comportamentais nos/as jovens, constituindo-se num fator de proteção de comportamentos disruptivos no futuro. O projeto de investigação e o projeto de intervenção - intitulado “(Re)Começar”, foi orientado para o desenvolvimento de competências pessoais, cognitivas, emocionais e comportamentais - evidenciaram trajetórias biográficas onde a dor, o sofrimento, a insegurança, o abandono, o vazio emocional e a perda do sentido de vida, a par da vivência de certas práticas marginais, são os atributos que melhor definem a desesperança e expressam o medo de não se ser importante para ninguém. A identidade forjada numa vida de errância levou-os a criar um imaginário, onde as figuras escolhidas lhes permitiram encontrar-se na terra de ninguém. Palavras-chave: Delinquência Juvenil, Acolhimento residencial, Juventude, Identidade, (Re)socialização [II Resumo O relatório apresentado tem duas componentes], Identidade, Acolhimento residencial, Delinquência Juvenil, Juventude, Ciências Sociais [Domínio/Área Científica]
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::ce9269e166978aebfef1fc8469403252
https://hdl.handle.net/10400.26/41397 -
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Eduardo Britto Velho de Mattos, Aline Silva De Bona, Marcus Vinícius de Azevedo Basso, Léa da Cruz Fagundes
المصدر: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 18 (2016)
مصطلحات موضوعية: Projetos de Aprendizagem, Iniciação Científica na Educação Básica, Fazer e Compreender, Intervenção do Professor, Education, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Minayo, Maria Cecília de Souza
المصدر: Ciência & Saúde Coletiva. March 2012 17(3)
مصطلحات موضوعية: Análise qualitativa, Pesquisa qualitativa, Compreender, Interpretar, Dialetizar
وصف الملف: text/html
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المؤلفون: Leandro Augusto dos Reis, Francismara Neves de Oliveira, Orlando Mendes Fogaça Jr, Lilian Alves Pereira Peres, Jamille Mansur Lopes, Eglin Ribeiro dos Santos
المصدر: Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 13 n. 2 (2021); 28-62
Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; Vol. 13 No. 2 (2021); 28-62
Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; Vol. 13 Núm. 2 (2021); 28-62
Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESPمصطلحات موضوعية: Fazer e Compreender, General Medicine, Ensino Superior, Tomada de Consciência, Jogo Torre de Hanói
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6b42a9adcbbe670293cabe5764b6ebfd
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/12835 -
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المؤلفون: Márcia Rodrigues Notare, Bruno Silveira Corrêa
المصدر: RENOTE; v. 17, n. 3 (2019): Edição Regular-Dezembro de 2019-3; 295-304
مصطلحات موضوعية: General Materials Science, Conceitos Matemáticos, Scratch, Programação no Ensino Fundamental, Fazer e Compreender
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e3ba38bba888bcd6d6357cb97207af0
https://doi.org/10.22456/1679-1916.99484
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