المؤلفون: Francia Leutenegger, Serge Quilio

المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 35, Iss 1 (2018)

مصطلحات موضوعية: Contrat didactique différentiel, action conjointe enseignant-élèves, mésogenèse, topogenèse, chronogenèse, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://sjer.ch/article/view/4906; https://doaj.org/toc/2624-8492

URL الوصول: https://doaj.org/article/bc87617b40ba4003822aa673195815cc

المؤلفون: Serge Quilio, Francia Leutenegger

المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 35 (2013) 1, S. 147-165
Revue suisse des sciences de l'éducation, Vol. 35, No 1 (2013)
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 35, Iss 1 (2018)

مصطلحات موضوعية: Chronogenèse, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lehrer-Schüler-Interaktion, Differenzierung, Mathematics lessons, School year 04, Schulpädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Contrat didactique différentiel, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, School year 03, Education, Heterogeneous class, ddc:370, Mésogenèse, Political science, Heterogenität, L7-991, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Teaching, Education (General), Didaktischer Ansatz, Contrat didactique différentiel, action conjointe enseignant-élèves, mésogenèse, topogenèse, chronogenèse, Analyse, Topogenèse, Heterogene Klasse, Schüler, Unterricht, 370 Education, Humanities, Action conjointe enseignant-élèves, Mathematikunterricht, Teaching of mathematics

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