المؤلفون: Tézenas du Montcel, Benoît, Rayna, Thierry

المصدر: Systèmes d'information & management. 2024, 28(2), p. 23-59.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-systemes-d-information-et-management-2023-2-page-23.htm

المؤلفون: Wei, Lei, Le Saout, Erwan

المصدر: Marché et organisations. 2024, 49(1), p. 67-88.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-marche-et-organisations-2024-1-page-67.htm

المؤلفون: Michel Lavigne

المصدر: Médiations & Médiatisations, Iss 11, Pp 94-116 (2022)

مصطلحات موضوعية: gamification, plateforme, pix, compétence, numérique, quantified self, désintermédiation, autonomie apprenante, Theory and practice of education, LB5-3640, Special aspects of education, LC8-6691, Information technology, T58.5-58.64

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/279; https://doaj.org/toc/2562-0630

URL الوصول: https://doaj.org/article/9406c01f9f754eff9db6d21b5f092581

المؤلفون: Diop, Rokhaya

المصدر: Lex Electronica ; vol. 28 no. 1 (2023)

الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1108627ar

المؤلفون: Cerisier, Jean-François, Pierrot, Laëtitia

مصطلحات موضوعية: Intelligence artificielle, Agent conversationnel, Ingénierie pédagogique, Régulation pédagogique, Individualisation, Personnalisation, Désintermédiation, Enseignement scolaire, Professionnalité, Éthique professionnelle, Régulation, éducation, pratique, éthique, discours, gouvernance, IA, technologies, TIC, Artificial intelligence, Chatbot, Learning design, Regulation of learning, Individualization, Personalization, School education, Professionalism, Professional ethics, disintermediation, "robo-ethics", AI, AI ethics, Artificial Intelligence, digital, education, ethics, ICT, technology, regulation, Inteligencia artificial, ingeniería educativa, Regulación educativa, Individualización, Personalización, Educación escolar, Profesionalidad, Ética profesional, desintermediación, "robo-ética", educación, ética de la IA, gobernabilidad, Inteligencia Artificial, Inteligencia artificial (IA), Inteligencia artificial ; Gobernanza ; País en desarrollo ; UEMOA

Relation: http://journals.openedition.org/ctd/basictei/8103; http://journals.openedition.org/ctd/tei/8103

الإتاحة: http://journals.openedition.org/ctd/8103

المؤلفون: Landel, Olivier, Chazel, Ariane

المصدر: Gestion & Finances Publiques. 2023, 1(1), p. 64-68.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-gestion-et-finances-publiques-2023-1-page-64.htm

المؤلفون: Crewe, Louise

المصدر: Réseaux. 2022, 234(4), p. 25-62.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-reseaux-2022-4-page-25.htm

المؤلفون: Joyeux, Jean-Marc, Notebaert, Jean-François, Belvaux, Bertrand

المصدر: Décisions Marketing. 2022, 106(2), p. 117-136.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-decisions-marketing-2022-2-page-117.htm

المؤلفون: Peltier, Stéphanie, Moreau, François

المصدر: NECTART. 2016, 2(1), p. 130-136.

الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-nectart-2016-1-page-130.htm

المؤلفون: Jean-François Cerisier, Laëtitia Pierrot

مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence, "robo-ethics", Personnalisation, Educación escolar, AI ethics, éthique, Learning design, Profesionalidad, technologies, education, pratique, gouvernance, Personalization, School education, regulation, General Medicine, Enseignement scolaire, éducation, Ingénierie pédagogique, Inteligencia artificial, technology, Agent conversationnel, Regulación educativa, discours, Regulation of learning, Individualisation, "robo-ética", disintermediation, desintermediación, gobernabilidad, Désintermédiation, Individualization, Régulation pédagogique, TIC, Régulation, IA, digital, Ética profesional, Inteligencia artificial (IA), Intelligence artificielle, ethics, Gobernanza, País en desarrollo, UEMOA, Professional ethics, ética de la IA, Professionalism, AI, ICT, Personalización, Éthique professionnelle, Professionnalité, ingeniería educativa, educación, Individualización, Chatbot

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::019fafee066e11f0da5247b40cd80e75
http://journals.openedition.org/ctd/8103