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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Tézenas du Montcel, Benoît, Rayna, Thierry
المصدر: Systèmes d'information & management. 2024, 28(2), p. 23-59.
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Michel Lavigne
المصدر: Médiations & Médiatisations, Iss 11, Pp 94-116 (2022)
مصطلحات موضوعية: gamification, plateforme, pix, compétence, numérique, quantified self, désintermédiation, autonomie apprenante, Theory and practice of education, LB5-3640, Special aspects of education, LC8-6691, Information technology, T58.5-58.64
وصف الملف: electronic resource
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4دورية أكاديمية
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Cerisier, Jean-François, Pierrot, Laëtitia
مصطلحات موضوعية: Intelligence artificielle, Agent conversationnel, Ingénierie pédagogique, Régulation pédagogique, Individualisation, Personnalisation, Désintermédiation, Enseignement scolaire, Professionnalité, Éthique professionnelle, Régulation, éducation, pratique, éthique, discours, gouvernance, IA, technologies, TIC, Artificial intelligence, Chatbot, Learning design, Regulation of learning, Individualization, Personalization, School education, Professionalism, Professional ethics, disintermediation,
"robo-ethics", AI, AI ethics, Artificial Intelligence, digital, education, ethics, ICT, technology, regulation, Inteligencia artificial, ingeniería educativa, Regulación educativa, Individualización, Personalización, Educación escolar, Profesionalidad, Ética profesional, desintermediación, "robo-ética", educación, ética de la IA, gobernabilidad, Inteligencia Artificial, Inteligencia artificial (IA), Inteligencia artificial ; Gobernanza ; País en desarrollo ; UEMOA Relation: http://journals.openedition.org/ctd/basictei/8103; http://journals.openedition.org/ctd/tei/8103
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6
المؤلفون: Landel, Olivier, Chazel, Ariane
المصدر: Gestion & Finances Publiques. 2023, 1(1), p. 64-68.
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7
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8
المصدر: Décisions Marketing. 2022, 106(2), p. 117-136.
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9دورية أكاديمية
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المؤلفون: Jean-François Cerisier, Laëtitia Pierrot
مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence,
"robo-ethics", Personnalisation, Educación escolar, AI ethics, éthique, Learning design, Profesionalidad, technologies, education, pratique, gouvernance, Personalization, School education, regulation, General Medicine, Enseignement scolaire, éducation, Ingénierie pédagogique, Inteligencia artificial, technology, Agent conversationnel, Regulación educativa, discours, Regulation of learning, Individualisation, "robo-ética", disintermediation, desintermediación, gobernabilidad, Désintermédiation, Individualization, Régulation pédagogique, TIC, Régulation, IA, digital, Ética profesional, Inteligencia artificial (IA), Intelligence artificielle, ethics, Gobernanza, País en desarrollo, UEMOA, Professional ethics, ética de la IA, Professionalism, AI, ICT, Personalización, Éthique professionnelle, Professionnalité, ingeniería educativa, educación, Individualización, Chatbot URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::019fafee066e11f0da5247b40cd80e75
http://journals.openedition.org/ctd/8103