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1دورية أكاديمية
المؤلفون: David Subero
المصدر: Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
مصطلحات موضوعية: Justiça social educativa, Subjetividade, Fundos indentitários, Education, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: David SUBERO TOMÁS, Moisés ESTEBAN-GUITART
المصدر: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 32, Iss 1(en-jun), Pp 213-236 (2019)
مصطلحات موضوعية: aprendizaje, psicología educativa, identidad, experiencia emocional, educación cultural, inclusión., Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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3دورية أكاديمية
المصدر: Revista Educación, Vol 42, Iss 1, Pp 1-23 (2018)
مصطلحات موضوعية: fondos de conocimiento e identidad, historia oral, nueva ecología del aprendizaje, continuidad educativa, formación del profesorado, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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4دورية أكاديمية
المصدر: Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 0, Pp 9-25 (2017)
مصطلحات موضوعية: fondos de conocimiento e identidad, creencias de los docentes, relación familia-escuela, escuelas normales, formación inicial profesorado, Education, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: David Subero, Ignasi Vila, Moises Esteban-Guitart
المصدر: International Journal of Educational Psychology, Vol 4, Iss 1 (2015)
مصطلحات موضوعية: Funds of Knowledge, Dark Funds of Knowledge, multicultural society, inclusive education, social justice pedagogy., Psychology, BF1-990
وصف الملف: electronic resource
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المؤلفون: David Subero, Moises Esteban-Guitart
المصدر: Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar. 3:165-183
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::035dc51e91640536e327d78a381c59df
https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.51 -
7
المؤلفون: Cristina Zhang-Yu, Julie Waddington, David Subero, José Luis Lalueza
المصدر: Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice ISBN: 9781003369851
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::daf8835bc00be0e093b7075e541ea141
https://doi.org/10.4324/9781003369851-11 -
8
المصدر: Anthropology & Education Quarterly.
مصطلحات موضوعية: Anthropology, Education
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9Desarrollando Fondos de Conocimiento: Prácticas Educativas Socialmente Justas en el Contexto Español
المؤلفون: David Subero
المصدر: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2021, vol. 10, núm. 1, p. 13-25
Articles publicats (D-PS)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instnameمصطلحات موضوعية: Atenció a la diversitat, Justícia social, Sociology and Political Science, Inequality, media_common.quotation_subject, Context (language use), Representativeness heuristic, Education, Dignity, Home and school, Cultural diversity, Pedagogy, Ethnography, Inclusive education, 0501 psychology and cognitive sciences, Sociology, media_common, Educació inclusiva, 05 social sciences, 050301 education, 050106 general psychology & cognitive sciences, Transformative learning, Action (philosophy), Social justice, 0503 education, Família i escola
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::942c6a291862154675a11b1212901281
https://doi.org/10.15366/riejs2021.10.1.001 -
10
المؤلفون: David Subero
المصدر: Studies in Psychology. 41:74-94
مصطلحات موضوعية: Humanities, General Psychology