يعرض 1 - 10 نتائج من 108 نتيجة بحث عن '"Didactics of science"', وقت الاستعلام: 1.02s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    The Role of Teacher Education in the Science Literacy Development

    المؤلفون: Eva Klemenčič, Mateja Ploj Virtič, Janja Majer Kovačič

    المصدر: Athens Journal of Education, Vol 10, Iss 4, Pp 647-668 (2023)

    مصطلحات موضوعية: science literacy, teacher education, didactics of science, didactics of technics & technology, curricula, Education

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://www.athensjournals.gr/education/2023-10-4-5-Klemencic.pdf; https://doaj.org/toc/2241-7958

    URL الوصول: https://doaj.org/article/ecc9bdecdf494e1695db563a4b969f44

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Ordinadors a l'aula: estem preparats els professors?
    Computers in the classroom. Are teachers ready?
    Ordenadores en el aula: ¿estamos preparados los profesores?

    المؤلفون: Gómez Crespo, Miguel, Cañas Cortazar, A.M., Gutiérrez Julián, M.S., Martín-Díaz, M.J.

    المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 239-250
    Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 239-250

    مصطلحات موضوعية: TIC, formació del professor, ordinador a l'aula, didàctica de la ciència, ICT, teachers training, computers in the classroom, didactics of science, formación del profesor, ordenador en el aula, didáctica de la ciencia

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287534/375687

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287534

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    كتاب إلكتروني
    10 Years of Research at Cadi Ayyad University: Pedagogical Innovation to Cross Borders in Education

    المؤلفون: Berrada, KhalidAff8, El Kharki, KhadijaAff9, Burgos, DanielAff10

    المساهمون: Huang, Ronghuai, Series EditorAff1, Kinshuk, Series EditorAff2, Jemni, Mohamed, Series EditorAff3, Chen, Nian-Shing, Series EditorAff4, Spector, J. Michael, Series EditorAff5, Berrada, Khalid, editorAff6, Burgos, Daniel, editorAff7

    المصدر: Pedagogy, Didactics and Educational Technologies : Research Experiences and Outcomes in Enhanced Learning and Teaching at Cadi Ayyad University. :1-7

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    Elements for a critical examination of neurodidactic studies: The perspective of didacticians of science and opening up dialogue

    المؤلفون: Caussidier, Claude, Molinatti, Grégoire

    المصدر: Éducation & didactique. 2018, 12(1), p. 59-78.

    الإتاحة: https://www.cairn-int.info/article-E_EDDI_121_0059--elements-for-a-critical-examination-of.htm

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Les rapports aux experts et aux expertes scientifiques de futures enseignantes du primaire interprétés sous l’angle des postures déficitaire, non déficitaire et antidéficitaire

    المؤلفون: Groleau, Audrey, Pouliot, Chantal

    المصدر: Éthique en éducation et en formation : Les Dossiers du GREE ; no. 9 (2020)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1073735ar

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Afirmaciones epistemológicas con 'alta carga teórica' que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo

    المؤلفون: Amador-Rodríguez, Rafael Yecid, Adúriz-Bravo, Agustín

    المصدر: Ciência & Educação (Bauru). January 2014 20(2)

    مصطلحات موضوعية: Didáctica de las ciencias, Epistemología, Naturaleza de la ciencia, Filosofía de la ciencia, Philosophy of science, Epistemology, Nature of science, Didactics of science

    وصف الملف: text/html

    URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132014000200433

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    DESIGN OF A DIDACTIC PROPOSAL FOR HIGHER EDUCATION BASED ON THE 7E MODEL. VEGETAL LANDSCAPE INTERPRETATION

    المؤلفون: Marcia Eugenio, Amelia Moyano

    المصدر: Avances en Ciencias e Ingeniería, Vol 5, Iss 2, Pp 85-94 (2014)

    مصطلحات موضوعية: natural sciences, didactics of science, dominant plant species, teacher, Engineering (General). Civil engineering (General), TA1-2040, Science (General), Q1-390

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://www.exeedu.com/publishing.cl/inicio.php?lnk=ctnd&id=296; https://doaj.org/toc/0718-8706

    URL الوصول: https://doaj.org/article/5814c10f8da84b12bb7295332659f776

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Afirmaciones epistemológicas con 'alta carga teórica' que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo

    المؤلفون: Rafael Yecid Amador-Rodríguez, Agustín Adúriz-Bravo

    المصدر: Ciência & Educação, Vol 20, Iss 2, Pp 433-447 (2014)

    مصطلحات موضوعية: Didáctica de las ciencias, Epistemología, Naturaleza de la ciencia, Filosofía de la ciencia, Philosophy of science, Epistemology, Nature of science, Didactics of science, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132014000200433&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1980-850X

    URL الوصول: https://doaj.org/article/9b1367aa27d242ea929a2d2e19b86717

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    Les rapports aux experts et aux expertes scientifiques de futures enseignantes du primaire interprétés sous l’angle des postures déficitaire, non déficitaire et antidéficitaire

    المؤلفون: Chantal Pouliot, Audrey Groleau

    المصدر: Éthique en éducation et en formation. :62-81

    مصطلحات موضوعية: Social Sciences and Humanities, futures enseignantes du primaire, didactique des sciences et de la technologie, relationships with scientific experts, rapports aux experts et aux expertes scientifiques, future elementary school teachers, deficit, non-deficit and anti-deficit stances, didactics of science and technology, General Earth and Planetary Sciences, Sciences Humaines et Sociales, postures déficitaire, non déficitaire et antidéficitaire, General Environmental Science

    وصف الملف: application/html

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e6dd2e97748de679f57fb7fd9652caf
    https://doi.org/10.7202/1073735ar

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء