المؤلفون: Morris, Dory L.

المصدر: ProQuest LLC. 2013Ed.D. Dissertation, Walden University.

Peer Reviewed: N

Page Count: 279

Descriptors: Job Skills, Skill Development, Knowledge Level, Information Technology, Case Studies, Knowledge Management, Qualitative Research, Employees, Journal Writing, Surveys, Interviews, Experience, Workplace Learning, Work Environment, Training, Feedback (Response), Entry Workers, Evaluation

URL الوصول: http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqm&rft_dat=xri:pqdiss:3604725

المؤلفون: HUDSPETH, DORY L.

المصدر: Appalachian Journal, 2012 Oct 01. 40(1/2), 77-77.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/43489054

المؤلفون: HUDSPETH, DORY L.

المصدر: Appalachian Journal, 2012 Oct 01. 40(1/2), 5-5.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/43489047

المؤلفون: HUDSPETH, DORY L.

المصدر: Appalachian Journal, 2004 Apr 01. 31(3/4), 355-355.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/40934799

المؤلفون: HUDSPETH, DORY L.

المصدر: Appalachian Journal, 2004 Apr 01. 31(3/4), 314-314.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/40934795

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Dory, L., Sloop, C. H., Boquet, L. M., Hamilton, R. L., Roheim, P. S.

المصدر: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 1983 Jun 01. 80(11), 3489-3493.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/14561

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.