-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Tiwari, DevashishAff1, IDs4168702300648x_cor1, Naidoo, Keshrie, Eddy, Emily Z., Chatiwala, Naseem, Kaur, Maninderjit
المصدر: Journal of Patient-Reported Outcomes. 7(1)
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Aronson, Benjamin D., Eddy, Emily, Musser, Michelle R., Shields, Kelly M., Hinson, Jessica L., Janke, Kristin K.
المصدر: In American Journal of Pharmaceutical Education July 2023 87(7)
-
3دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
4دورية أكاديمية
المؤلفون: McKinnon, Sarah, Breakey, Suellen, Fanuele, Jenny R., Kelly, Debra E., Eddy, Emily Zeman, Tarbet, Amanda, Nicholas, Patrice K., Ros, Ana M. Viamonte
المصدر: In The Journal of Climate Change and Health February 2022 5
-
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Aronson, Benjamin D., Eddy, Emily *, Long, Brittany, Welch, Olivia K., Grundey, Jennifer, Hinson, Jessica L.
المصدر: In American Journal of Pharmaceutical Education 1 January 2022 86(1)
-
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Nicholas, Patrice K., Breakey, Suellen, McKinnon, Sarah, Eddy, Emily Zeman, Fanuele, Jenny, Starodub, Roksolana
المصدر: In Journal of Emergency Nursing July 2021 47(4):532-542
-
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Nunez-Eddy, Emily, Wang, Xue, Chen, Ying-Chih
المصدر: Science and Children. Sep 2018 56(2):51-59.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 9
Descriptors: Science Instruction, Persuasive Discourse, Elementary School Science, Grade 1, English Language Learners, Scientific Concepts, Academically Gifted, Teaching Methods, Concept Formation, Animals
-
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Nunez-Eddy, Emily, Wang, Xue, Chen, Ying-Chih
المصدر: Science and Children, 2018 Sep 01. 56(2), 51-59.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/26611367
-
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Peters, Lindsey, Long, Brittany, Eddy, Emily
المصدر: In Currents in Pharmacy Teaching and Learning November 2019 11(11):1111-1116
-
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Eddy, Emily, Gubbins, Paul O., Cillessen, Lisa
المصدر: Currents in Pharmacy Teaching & Learning; Nov2023, Vol. 15 Issue 11, p943-949, 7p