المؤلفون: Boulahrouz Lahmidi, Meriam

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa

مرشدي الرسالة: mei_bou@hotmail.com, Medir i Huerta, Rosa M., 1961-, Calabuig i Serra, Salvador

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Aprenentatge mòbil, Aprendizaje móvil, Mobile learning, Ciutadania espacial, Ciudadanía espacial, Spatial citizenship, Educació per al desenvolupament sostenible, Educación para el desarrollo sostenible, Education for sustainable development, Educació secundària obligatòria, Educación secundaria obligatoria, Secondary education, Ciències socials, Ciencias sociales, Social sciences, Joves, Jóvenes, Young people

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/620791

المؤلفون: Sabio Collado, Esther

المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

مرشدي الرسالة: Espinet Blanch, Mariona, Martins, Isabel

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: LLenguatge avaluatiu, Lenguaje evaluativo, Evaluative language, Xarxes, Redes, Networks, Educació per al desenvolupament sostenible, Educación para el desarrollo sostenible, Education for sustenible development, Ciències Socials

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/310422

المؤلفون: Navarro Ciudad, Marianela

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 107-127
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 107-127

مصطلحات موضوعية: alfabetització científica ambiental, anàlisi curricular, oportunitat d'aprenentatge, actituds cap als desafiaments ambientals, educació per al desenvolupament sostenible, environmental science literacy, currículum analysis, opportunity to learn, attitudes towards environmental issues, education for sustainable development, alfabetización científica ambiental, análisis curricular, oportunidad de aprendizaje, actitudes hacia los desafíos ambientales, educación para el desarrollo sostenible

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/329210/419798

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/329210

المؤلفون: Meirea Cartea, Pablo Ángel

المصدر: Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa; Núm. 61 (2015): L'educació social davant dels objectius del Mil·leni; p. 58-73
Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 61 (2015): L'educació social davant dels objectius del Mil·leni; p. 58-73

مصطلحات موضوعية: educació ambiental, educació per al desenvolupament sostenible, cultura de la sostenibilitat, decreixement, crisi ambiental, objectius de desenvolupament sostenible, educación ambiental, educación para el desarrollo sostenible, cultura de la sostenibilidad, decrecimiento, crisis ambiental, objetivos de desarrollo sostenible, environmental education, education for sustainable development, culture of sustainability, degrowth, environmental crisis, sustainable development goals

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/303808/393502; https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/303808/393503

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/303808

المؤلفون: Roger-Loppacher, Olga, Buil, Pilar, Tintoré, Mireia, Prieto-Sandoval, Vanessa

المصدر: Journal of Teacher Education for Sustainability. 24:48-66

مصطلحات موضوعية: Educación ambiental, Unsustainable behavior, Educació ambiental, Home-makers, Comportamiento no sostenible, Programes de formació en reciclatge, Environmental education, Amas de casa, Education for sustainable development, Comportament insostenible, Education, Mestres de casa, Educación para el desarrollo sostenible, Recycling training programs, Educació per al desenvolupament sostenible, Programas de formación en reciclaje

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b37413908243a41a5b1c0e6047b17fc
https://doi.org/10.2478/jtes-2022-0016

مصطلحات موضوعية: Opportunity to learn, Environmental science literacy, Análisis curricular, Oportunidad de aprendizaje, Education for sustainable development, Attitudes towards environmental issues, Educación para el desarrollo sostenible, Alfabetización científica ambiental, Actitudes hacia los desafíos ambientales, Actituds cap als desafiaments ambientals, Educació per al desenvolupament sostenible, Anàlisi curricular, Currículum analysis, Alfabetització científica ambiental, Oportunitat d'aprenentatge

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::37fb945986fdf73e2af2e7535f407a40
https://hdl.handle.net/2072/416716

المؤلفون: Amat, Arnau, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

المساهمون: Espinet Blanch, Mariona

المصدر: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

مصطلحات موضوعية: Visions del professorat, Educació per al desenvolupament sostenible, Recerca educativa, Potencialitats didàctiques hort escolar, Model d'hort escolar, Hort escolar

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3667c8b86ef9c28688dd3b7d0faf343d
http://hdl.handle.net/2072/446928

المؤلفون: Janine Knight

المصدر: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, Vol 4, Iss 1, Pp 19-34 (2021)

مصطلحات موضوعية: Approach, Consum sostenible, education for sustainable development (esd), competencies, task-based language teaching (tblt), sustainable consumption, approach, product and content, collaborative transformative pedagogy, Aprendizaje colaborativo, General Engineering, Competencias, P1-1091, Ensenyament d'idiomes basat en tasques (TBLT), Aprenentatge col·laboratiu, Education, Education for sustainable development (ESD), Collaborative transformative pedagogy, Pedagogía transformadora, Task-based language teaching (TBLT), Product and content, Consumo sostenible, Political science, Enseñanza de idiomas basada en tareas (TBLT), Educación para el desarrollo sostenible (EDS), Competències, Philology. Linguistics, Humanities, Sustainable consumption, Educació per al desenvolupament sostenible (EDS)

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::addf1e93a94810ccea8d1ac360082b81
https://ddd.uab.cat/record/236200

المؤلفون: Jesús Granados Sánchez

المصدر: Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 56, Iss 2 (2010)

مصطلحات موضوعية: ensenyament de la geografia, educació per al desenvolupament sostenible, sostenibilització curricular, Geography (General), G1-922

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://dag.revista.uab.cat/article/view/867; https://doaj.org/toc/0212-1573; https://doaj.org/toc/2014-4512

URL الوصول: https://doaj.org/article/1b4f16d71ead4a87aba8710c7c898454

المؤلفون: Isabel Álvarez-Cánovas, Carles Dulsat-Ortiz, M. Teresa Fuertes-Camacho

المصدر: Sustainability
Volume 13
Issue 11
Sustainability, Vol 13, Iss 6261, p 6261 (2021)

مصطلحات موضوعية: Competències sostenibles, Reflective practice, Geography, Planning and Development, Pensament crític i reflexiu, Sustainable competencies, Autoconsciència, Renewable energy sources, Literacy, Education for sustainable development (ESD), Educación de calidad (ODS 4), 0302 clinical medicine, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, GE1-350, Educació de qualitat (ODS 4), Self-awareness, 030212 general & internal medicine, COVID-19 (malaltia), media_common, Formació prèvia del professorat, Environmental effects of industries and plants, 05 social sciences, sustainable competencies, Objetivos de desarrollo sostenible (ODS), 050301 education, Sustainable development goals (SDGs), Critical and reflective thinking, Covid-19, Psychology, Educació per al desenvolupament sostenible (EDS), Qüestionari de pràctica reflexiva (RPQ), Higher education, media_common.quotation_subject, TJ807-830, Management, Monitoring, Policy and Law, TD194-195, 03 medical and health sciences, Reflective practice questionnaire (RPQ), SDG 7 - Affordable and Clean Energy, Reflection (computer graphics), Medical education, Pensamiento crítico y reflexivo, Renewable Energy, Sustainability and the Environment, business.industry, COVID-19, Building and Construction, Education for sustainable development, Objectius de desenvolupament sostenible (ODS), Cuestionario de práctica reflexiva (RPQ), Quality education (SDG 4), Environmental sciences, Formación inicial del profesorado, Critical thinking, Sustainability, Educación para el desarrollo sostenible (EDS), Conciencia de sí mismo, Pre-service teacher training, Competencias sostenibles, business, Sustainable competències, 0503 education

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0eed9b78c9cb47977c749fa714056a4e
https://doi.org/10.3390/su13116261