المؤلفون: Freundl-Schütt, Tanja^{Aff1, Aff4}, Gnoth, Christian^{Aff2, Aff3}

المصدر: Gynäkologische Endokrinologie. 19(4):295-302

المؤلفون: Evers, J.^Aff1, Oberste, M., Wähnert, D., Grüneweller, N., Wieskötter, B., Milstrey, A., Raschke, M. J., Ochman, S.

المصدر: Der Unfallchirurg: Organ der Deutschen Gesellschaft für Unfallchirurgie. 122(10):778-783

المؤلفون: Grete Hanssen, Britt Karin Utvær

المصدر: International journal for research in vocational education and training
International Journal for Research in Vocational Education and Training
International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 3, S. 363-389

مصطلحات موضوعية: Soziale Kompetenz, Vocational training, Satisfaction, Digitale Medien, Social competence, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Einflussfaktor, Learning achievement, Resilienz, Berufliche Identität, qualification, Bildung und Erziehung, practice relevance, Stressbewältigung, Teamkompetenz, Norwegen, Stress management, Competency, Work-Based Learning, Problem solving, Norway, Freude, vocational education, Vocational Training, Adult Education, Unterstützung, Joy, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Berufsbildung, Health, In-house training, Kompetenz, Praxisbezug, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sense of Coherence, Stress, Problemlösen, Berufsorientierung, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Betriebliche Berufsausbildung, Qualitative research, Vocational Education and Training, ddc:330, Interview, Stress (Psychological)s, Stress (Psychological), General Resistance Resources, Apprentice, Psychosoziale Ressource, Gesundheit, Vocational Education and Training, VET, Sense of Coherence, General Resistance Resources, Zufriedenheit, Psychophysical stress, Qualitative Forschung, Auszubildender, Berufsausbildung, VET, Qualifikation, vocational guidance

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28ad09f9e3685565469ffd5e3ed31e1a
https://doi.org/10.13152/ijrvet.9.3.4

المؤلفون: Susantiningrum, Susantiningrum, Siswandari, Siswandari, Joyoatmojo, Soetarno, Mafruhah, Izza

المصدر: International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 1, S. 113-137

مصطلحات موضوعية: Unternehmer, Risk, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Demographic Characteristics, Vocational training, Secondary education upper level, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Einflussfaktor, Wirkung, Education, Creativity, Questionnaire survey, ddc:370, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Vocational Education and Training, Fragebogenerhebung, Entrepreneur, ddc:330, Indonesien, Upper secondary education, Family, Unternehmensentwicklung, Kreativität, Innovation, Competency, Vocational Secondary School, Gender, Upper secondary, Entrepreneurship Subjects, Pupil, VSS, Pupils, Berufsausbildung, Indonesia, Familie, Entrepreneurial Skills, Schüler, VET, Curriculum, Risikobereitschaft, Quantitative research, Quantitative Forschung, Kompetenz

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b8d097b6c38d8e5abd2acb3b50cdcbf
https://hdl.handle.net/10419/271296

المؤلفون: Jessica Paeßens, Beifang Ma, Esther Winther

المصدر: International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 1, S. 46-67

مصطلحات موضوعية: Einzelarbeit, Nordrhein-Westfalen, Soziale Kompetenz, Vocational training, Skills measurement, Berufsschule, Handelsberuf, Effectiveness, Social competence, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Einflussfaktor, Cognitive competence, Germany, Effektivitätskontrolle, Technology-based Assessment, Performance Measurement, North Rhine-Westphalia, Problem solving, Faktorenanalyse, Group work, Factor analysis, Technologiebasiertes Testen, Simulation, Allgemeines, Sonstiges, Skills measurements, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Rasch-Modell, Cooperative learning, Problemlösen, Kompetenzmessung, Education, Kooperatives Lernen, Multidimensional Construct, ddc:370, Economic Domain, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, ddc:330, Effectiveness control, Deutschland, North-Rhine Westphalia, Apprentice, Individual work, Kognitive Kompetenz, Collaboration, Auszubildender, Gruppenarbeit, Cooperation, Berufsausbildung, Competency measurement, VET, Vocational education and training, Web-Based Simulation, Effektivität

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9469a8a69f8dca1d8fdf3b392bbeef8
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26390/

المؤلفون: María-Magdalena Fernández-Valera

المصدر: International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 1, S. 68-89

مصطلحات موضوعية: Psychological Capital, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Arbeitsmarkt, Job Search, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Verhalten, Einflussfaktor, Labor market, Education, ddc:370, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Vocational Education and Training, ddc:330, Arbeitsmarktchance, Evidence, Labor market prospect, Job Seekers, Psychosoziale Fähigkeit, Labour Market, Evidenz, Arbeitsplatzbedarf, Attitude, Unemployment, Einstellung , Empirische Forschung, Self-regulation, Psychischer Faktor, VET, Positives Denken, Systematic Review

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::546efcec3c40b4841502dcb826d8160f
https://hdl.handle.net/10419/271294

المؤلفون: Solberg, Stine, Laundal, Øyvind, Garrels, Veerle

المصدر: International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 2, S. 258-287

مصطلحات موضوعية: Selbstwertgefühl, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Empirical research, Psychosoziale Bedingungen, Vocational training, Well-being, Berufsschule, Wohlbefinden, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Einflussfaktor, Learning achievement, Education, ddc:370, Well being, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Norwegen, Apprentice, Norway, Psychosoziale Situation, Auszubildender, Berufsausbildung, Empirische Forschung, Systematic Review, Vocational education and training

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::62dfd068603a847ee69e47e32b7df59b
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26966/

المساهمون: Gressner, Axel M., editor^Aff1, Arndt, Torsten, editor^Aff2

المصدر: Lexikon der Medizinischen Laboratoriumsdiagnostik. :751-751

المؤلفون: Irena Mišetić, Antonela Tošić, Andreja Bubić

المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss 4, Pp 189-212 (2021)
CEPS Journal 11 (2021) 4, S. 189-212

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Learning behaviour, Primary school lower level, Parent-school relation, Kind, Schulpädagogik, Lower secondary, Academic achievement, parental self-efficacy, Einflussfaktor, Learning achievement, Elementary School, Wirkung, Developmental psychology, Secondary education lower level, Questionnaire survey, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, L7-991, Child, media_common, Sekundarstufe I, Primary school, Kroatien, Education (General), Self efficacy, academic outcomes, Lower level secondary education, Psychology, Regression analysis, perception of parental involvement, Lower secondary education, Lernerfolg, Croatia, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Control (management), Eltern-Schule-Beziehung, Education, ddc:370, motivation, Perception, achievement goals, Wahrnehmung, Set (psychology), Grundschule, Self-efficacy, Motivation, Lernverhalten, Selbstwirksamkeit, Regressionsanalyse

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0192db64dab07d40ceb3ecc26f5efa0c
https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/860

المؤلفون: Kosir, Katja, Zugelj, Urska

المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 2, S. 125-141

مصطلحات موضوعية: Fresher, First-year student, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Well-being, Slovenia, Self concept, Wohlbefinden, Einflussfaktor, Peer Group, Education, Questionnaire survey, ddc:370, Soziale Isolation, Slowenien, Well being, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Male student, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Social isolation, Social relations, Faktorenanalyse, Opfer, Soziale Beziehung, Mobbing, Student, Peer groups, Factor analysis, Studienanfänger, Selbstkonzept, Victim

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f7379cb29979b0483e413bab77b6607
https://doi.org/10.26529/cepsj.1314