المؤلفون: Janmohamed IK, Javed-Akhtar MH, El-Omar H

المصدر: Advances in Medical Education and Practice, Vol Volume 10, Pp 1045-1046 (2019)

مصطلحات موضوعية: pathology, teaching, assessment, very short answer questions, medical students, technology-enhanced learning, Special aspects of education, LC8-6691, Medicine (General), R5-920

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.dovepress.com/letter-very-short-answer-questions-a-novel-approach-to-summative-asses-peer-reviewed-article-AMEP; https://doaj.org/toc/1179-7258

URL الوصول: https://doaj.org/article/c28385db3a134d17b4966076b5a5b304

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Koenig-Robert R; Future Minds Lab, School of Psychology, University of New South Wales, Sydney, Australia., El Omar H; Future Minds Lab, School of Psychology, University of New South Wales, Sydney, Australia., Pearson J; Future Minds Lab, School of Psychology, University of New South Wales, Sydney, Australia.

المصدر: PloS one [PLoS One] 2023 Jul 28; Vol. 18 (7), pp. e0289313. Date of Electronic Publication: 2023 Jul 28 (Print Publication: 2023).

نوع المنشور: Journal Article

بيانات الدورية: Publisher: Public Library of Science Country of Publication: United States NLM ID: 101285081 Publication Model: eCollection Cited Medium: Internet ISSN: 1932-6203 (Electronic) Linking ISSN: 19326203 NLM ISO Abbreviation: PLoS One Subsets: MEDLINE

مواضيع طبية MeSH: Bias, Implicit* , Subliminal Stimulation*, Humans ; Volition ; Bias