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مصطلحات موضوعية: Primary school, Orthographe, Experimental teaching, Enseñanza experimental, Approche inductive, Didactique expérimental, Escuela primaria, Spelling, Inductive approach, Enfocament inductiu, Puntuació, Punctuation, École primaire, Ensenyament experimental, Puntuación, Ortografía, Escola primària, Enfoque inductivo, Ortografia, Ponctuation
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::f915bc2952bf228954f7a4b9d10b2128
https://hdl.handle.net/2072/398063 -
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المؤلفون: Guénola Jarno El Hilali
المصدر: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 5, Núm. 4 (2012): November/December; p. 42-55
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 5, Núm. 4 (2012): November/December; p. 42-55
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 5, Iss 4 (2012)مصطلحات موضوعية: Linguistics and Language, Literature and Literary Theory, Orthographe, Experimental teaching, Enseñanza experimental, Approche inductive, Escuela primaria, Spelling, Language and Linguistics, Education, Punctuation, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Ortografía, Escola primària, Ortografia, Ponctuation, Primary school, LC8-6691, Language and Literature, Didactique expérimental, Inductive approach, Special aspects of education, Enfocament inductiu, Puntuació, École primaire, Ensenyament experimental, Puntuación, Enfoque inductivo
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b737cf86d23297a59178f4c1a7114c91
http://hdl.handle.net/2072/398063 -
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عناروين إضافية: Vignettes as a teaching reflection tools in science teaching in a chemistry faculty
Las viñetas como herramientas de reflexión docente en la enseñanza de las ciencias en una facultad de química
Las viñetas como herramientas de reflexión docente en la enseñanza de las ciencias en una facultad de químicaالمصدر: Educació Química; Núm. 30 (2022); 19-27; Educació Química; No. 30 (2022); 19-27; Educació Química; Núm. 30 (2022); 19-27; Educació Química; n. 30 (2022); 19-27; 2013-1720; 2013-1755
مصطلحات الفهرس: Ensenyament experimental, vinyetes, reflexió docent, indagació, laboratori a casa., Lab teaching, vignettes, teacher reflection, inquiry, home labs., Enseñanza experimental, viñetas, reflexión docente, indagación, laboratorio en casa., info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
URL:
https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423 https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423/148257 https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423/pdf_2065 https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423/pdf_2066 https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423/pdf_2067 https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423/148257 https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423/pdf_2065 https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423/pdf_2066 https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150423/pdf_2067
