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1رسالة جامعية
المؤلفون: García Quiñones, Marta
المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament d'Història de la Filosofia, Estètica i Filosofia de la Cultura
مرشدي الرسالة: Martí, Josep (Martí Pérez), Morey, Miguel, 1950-
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
مصطلحات موضوعية: Estètica musical, Estética musical, Musical aesthetics, Teoria del coneixement, Teoría del conocimiento, Theory of knowledge, Sentits, Sentidos, Senses, Escolta (Psicologia), Escucha (Psicología), Listening, Emocions en l'art, Emociones en el arte, Emotions in art, Ciències Humanes i Socials
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/363914
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المؤلفون: Eras Delgado, Shirley Paola
المساهمون: Medina Gonzales, Ronald Henry
المصدر: Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCVمصطلحات موضوعية: Atención, Estudiantes, Escucha (Psicología), purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 [http]
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4c28c69c6377ab744add27a36eb9c3aa
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المؤلفون: Barba Carrillo, Gabriela Alexandra
المساهمون: Medina Gonzales, Ronald Henry
المصدر: Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCVمصطلحات موضوعية: Estimulación temprana, Diálogo, Escucha (Psicología), purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 [http], Valores
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6c9450eebdd0daee221530ccc7303107
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المؤلفون: Irene Pastor-Mas
المساهمون: Fernández Otoya, Mónica
المصدر: Repositorio Institucional-Ulima
Universidad de Limaمصطلحات موضوعية: Teamwork, Instructional design, Listen (Psychology), Liderazgo de servicio, Innovaciones tecnológicas, Technological innovations, Escucha (Psicología), Servant leadership, Diseño instruccional, Trabajo en equipo
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9f88bb14da69b5833b8575403bc837b
https://doi.org/10.26439/ulima.tesis/11324 -
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