-
1كتاب إلكتروني
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Grünthal, SarahAff1, IDs11618024012436_cor1, Kretschmann, Julia, Brunner, Martin
المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 27(4):1087-1116
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Thomas Barnay, David Crainich
المساهمون: Institut national de la statistique et des études économiques
المصدر: Economie et Statistique / Economics and Statistics 542(1):3-16
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Vincent Attia, Mathilde Gaini, Edouard Maugendre, Catherine Pollak
المساهمون: Institut national de la statistique et des études économiques
المصدر: Economie et Statistique / Economics and Statistics 542(1):151-173
-
5كتاب إلكتروني
-
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Xu, Xuewei, Chen, Huijie, Xu, Dandan, Tan, Fengying, Li, Xiaohan
المصدر: Journal of Clinical Nursing (John Wiley & Sons, Inc.); Aug2024, Vol. 33 Issue 9, p3414-3428, 15p
مصطلحات موضوعية: STROKE-related mortality, STROKE prognosis, MEDICAL information storage & retrieval systems, HEALTH services accessibility, HUMAN services programs, INTERPROFESSIONAL relations, PATIENT readmissions, CINAHL database, DISCHARGE planning, EVALUATION of medical care, CONTINUUM of care, TRANSITIONAL care, SYSTEMATIC reviews, MEDLINE, CAREGIVERS, LITERATURE reviews, MATHEMATICAL models, MEDICAL databases, STROKE patients, THEORY, QUALITY assurance, PATIENT satisfaction, ONLINE information services, HEALTH care teams
-
7دورية أكاديمية
المصدر: IEEE Transactions on Automation Science and Engineering IEEE Trans. Automat. Sci. Eng. Automation Science and Engineering, IEEE Transactions on. 21(3):2868-2881 Jul, 2024
-
8كتاب إلكتروني
المصدر: Interroger le médico-social. 2024, p. 289-313.
-
9كتاب إلكتروني
-
10مؤتمر
المؤلفون: Cloes, Marc, Scenna Emilie, Remacle, Maurine, Mouton, Alexandre
المساهمون: DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège, BE
المصدر: 13ème Biennale de l’ARIS Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Juillet 8-11
مصطلحات موضوعية: Education physique et à la santé, Formation continue, Enseignant, Suivi, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement
URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/320435