-
1
المؤلفون: Andersson, Annika, 1966, Fälth, Linda, 1973
المصدر: Mångfaldens Möten: Interkulturalitet, utbildning och lärande. :159-176
مصطلحات موضوعية: svenska som andraspråk, motivation, förskola, Svenska som andraspråk, Swedish as a Second Language, Pedagogics and Educational Sciences, Pedagogik och Utbildningsvetenskap
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-130805
http://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1858749/FULLTEXT01.pdf
https://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1874319/FULLTEXT02.pdf -
2
المؤلفون: Hedefalk, Maria, Sumpter, Lovisa, 1974, Eriksson, Helena
المصدر: Forskning om undervisning och lärande. 12(2):68-84
مصطلحات موضوعية: Preschool class, Mathematics, Teaching, Quality, Learning opportunities, Numbers, Part-whole relations of numbers, didaktisk modellering, etiska resonemang, förskola, matematiska resonemang
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48690
https://doi.org/10.61998/forskul.v12i2.23608
https://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1867102/FULLTEXT01.pdf -
3
المؤلفون: Lindström, Cecilia, 1989, Pramling, Niklas, Simonsson, Maria, 1960
المصدر: Språkundervisning i förskolan Nordisk Barnehageforskning. 21(3):143-164
مصطلحات موضوعية: förskola, kollegiala samtal, professionell högläsning, remediering
وصف الملف: print
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-204276
https://doi.org/10.23865/nbf.v21.481 -
4
المؤلفون: Eriksson, Christine, 1970
المصدر: Nordisk Barnehageforskning. 21(3):79-99
مصطلحات موضوعية: demokratiska offentliga rum, förskola, konstnärliga platsspecifika gå-metoder, posthumanism, pedagogik med inriktning mot utbildningsvetenskap, Educational Science
وصف الملف: print
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-229384
https://doi.org/10.23865/nbf.v21.495 -
5
المؤلفون: Collberg, Philippe, 1986, Lindh, Christina, Lundberg, Adrian
مصطلحات موضوعية: teacher education, newly qualified teachers, competence, principals, Q methodology, preschool, lärarutbildning, mentorskap, kompetensutveckling, Q metoden, förskola, grundskola, gymnasium
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-52367
https://doi.org/10.24834/isbn.9789178774432
https://hh.diva-portal.org/smash/get/diva2:1824432/FULLTEXT01.pdf -
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Kristine Hultberg Ingridz
المصدر: Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 3 (2024)
مصطلحات موضوعية: responser, undervisning, förskola, interaktionsanalys, kroppsliga uttrykk, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
-
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Cecilia Lindström, Niklas Pramling, Maria Simonsson
المصدر: Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 3 (2024)
مصطلحات موضوعية: förskola, kollegiala samtal, professionell högläsning, remediering, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
-
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Cecilia Segerby, Helena Andersson
المصدر: Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 3 (2024)
مصطلحات موضوعية: förskola, specialpedagogik, språk, tidiga insatser, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
-
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Christine Eriksson
المصدر: Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 3 (2024)
مصطلحات موضوعية: förskola, demokratiska offentliga rum, posthumanism, konstnärliga platsspecifika gå-metoder, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
-
10
المؤلفون: Seitl, Camilla, Eriksson, Lisbeth, 1951
المصدر: Nordisk Barnehageforskning. 20(4):129-150
مصطلحات موضوعية: work integrated learning, preschool, learning conversation, professional identity, parent-teacher conference, arbetsintegrerat lärande, förskola, lärandesamtal, yrkesidentitet, föräldrasamtal, Arbetsintegrerat lärande, Work Integrated Learning, Child and Youth studies, Barn- och ungdomsvetenskap
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-20921
https://doi.org/10.23865/nbf.v20.364
https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/download/364/656?inline=1
https://hv.diva-portal.org/smash/get/diva2:1811337/FULLTEXT01.pdf