-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Matiz A, Fabbro F, Crescentini C
المصدر: Psychology Research and Behavior Management, Vol Volume 17, Pp 1757-1774 (2024)
مصطلحات موضوعية: mindfulness training, mental health, children, storytelling, thematic analysis, personality, Psychology, BF1-990, Industrial psychology, HF5548.7-5548.85
وصف الملف: electronic resource
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Krahn, J.M., Fabbro, F., Menon, C.
المصدر: IEEE/ASME Transactions on Mechatronics IEEE/ASME Trans. Mechatron. Mechatronics, IEEE/ASME Transactions on. 22(3):1276-1286 Jun, 2017
-
3
-
4دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
5دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
6مؤتمر
المؤلفون: Accardo, A., Fabbro, F., Mumolo, E.
المصدر: 1992 14th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society Engineering in Medicine and Biology Society, 1992 14th Annual International Conference of the IEEE. 3:1270-1271 Oct, 1992
Relation: 1992 14th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society
-
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Hahn, L., Raabe, F.J., Keeser, D., Rossner, M.J., Vetter, C., Hasan, A., Papzova, I., Kambeitz, J., Salokangas, R.K.R., Hietala, J., Bertolino, A., Brambilla, P., Upthegrove, R., Wood, S.J., Lencer, R., Borgwardt, S., Meyer-Lindenberg, A., Meisenzahl, E., Fabbro, F., Schwarz, E., Pantelis, C., Nöthen, M., Mann, M., Paul, R., Ruef, A., Koutsouleris, N.
المصدر: In Neuroscience Applied 2023 2 Supplement 1
-
8كتاب
-
9
المؤلفون: Fabbro, F, Gabbi, E, Ranieri, M, Pellegrini, M
مصطلحات موضوعية: learning outcomes, Alta Formazione, educatore socio-pe-dagogico, Settore M-PED/03, co-progettazione, Settore M-PED/04, curriculum design
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3667::df47aea9e2a25a2f80f769acdd79ae86
https://hdl.handle.net/2108/314597 -
10
المصدر: Communications in Computer and Information Science ISBN: 9783031207761
مصطلحات موضوعية: Settore M-PED/03, Settore M-PED/04
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54820ad0a17e38db1ad968665f18b6b6
https://doi.org/10.1007/978-3-031-20777-8_10