المؤلفون: Gálvez Díaz, Víctor, Buenfil Burgos, Rosa

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 271-290
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 271-290

مصطلحات موضوعية: representació social de la ciència, aprenentatge col·laboratiu, naturalesa de la ciència, semiologia, anàlisi del discurs, social representation of science, collaborative learning, nature of science, semiotics, discourse analysis, representación social de la ciencia, aprendizaje colaborativo, naturaleza de la ciencia, semiología, análisis del discurso

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287536/375689

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287536

المؤلفون: Gálvez Díaz, Víctor, Waldegg, Guillermina

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 147-158
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 147-158

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21967/21801

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Alternate Title: (Portuguese)
(English)

المؤلفون: Gálvez-Díaz, Víctor

المصدر: In Revista Iberoamericana de Educación Superior 2013 4(11):100-123

المؤلفون: Gálvez Díaz, Víctor, Buenfil Burgos, Rosa Nidia, Mèxic. Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

المصدر: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

مصطلحات موضوعية: Naturalesa de la ciència, aprendizaje en grupo, representación mental, enseñanza secundaria, Aprendizaje colaborativo, análisis de contenido, Semiología, Anàlisi del discurs, Representació social de la ciència, estudios científicos, Aprenentatge col·laboratiu, Semiologia, Education, Collaborative learning, expresión escrita, Naturaleza de la ciencia, Nature of science, Social representation of science, Análisis del discurso, Representación social de la ciencia, Semiotics, Discourse analysis

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::86daf25e1213b7e04a87617e43be13e9
http://hdl.handle.net/2072/402777

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