يعرض 1 - 10 نتائج من 28 نتيجة بحث عن '"Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen"', وقت الاستعلام: 0.93s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Schreibkompetenzen im Fach Englisch in der gymnasialen Oberstufe
    Writing skills in English as a foreign language in upper secondary school

    المؤلفون: Köller, OlafAff1, Fleckenstein, Johanna, Meyer, Jennifer, Paeske, Anna Lara, Krüger, Maleika, Rupp, Andre A., Keller, Stefan

    المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22(6):1281-1312

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  2. 2
    Der einfluss der eingestuften texte im hinblick auf den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen auf die einstellung, leistung, und permanenz des gelernten der fremdsprachenstudenten im leseunterricht

    المؤلفون: Arslan Çavuşoğlu, Ayşe

    المساهمون: Tepebaşılı, Fatih, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı, NEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı

    مصطلحات موضوعية: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen, Leistungstest, Leseverständniss, Eingestufte Texte, Eğitim ve Öğretim, Education and Training, Success Text, Reading Comprehension, Leveled Texts, Common European Framework of References for Languages

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::66bb3feed9e703d55a8b36180ef1bb43
    https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/294157

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  3. 3
    Viability of Using Erstlesebuch in Classes Teaching German as a Foreign Language

    المؤلفون: Brzková, Šárka

    المساهمون: Bučková, Tamara, Švermová, Dagmar

    مصطلحات موضوعية: books for children, Tatjana Weiler, Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen, CEFR, criteria of text difficulty, Kinderbuch, Lesbarkeit, German as a foreign language, GER, Paul Maar, CEF, Usch Luhn, Kriterien der Textschwierigkeit, Textverständnis, Saskia Hula, GeRS, Erstlesebuch, CEFRL, DAF-Unterricht, Common European Framework of Reference for Languages, readability, text understanding, Käthe Recheis

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2186::c379800758c8a84db41bb8368e18bf94
    http://www.nusl.cz/ntk/nusl-411739

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  4. 4
    The Taxonomy of teacher competences for languages in education. From the curriculum to activities in teacher education. Teacher Competences for languages in education

    المؤلفون: Kuster, Wilfrid, Schröder-Sura, Anna, Bleichenbacher, Lukas, Diederich, Catherine

    المساهمون: PHSG - Institut Fachdidaktik Sprachen, Europäisches Fremdsprachenzentrum des Europarates (EFSZ/ECML/CELV)

    المصدر: Kuster, W. (2020, October). The taxonomy of teacher competences for languages in education: From the curriculum to activities in teacher education. Paper presented at the Teacher Competences for languages in education (online workshop), University of Warsaw, Warsaw, 23-24 October 2020.

    مصطلحات موضوعية: CELV, ECML, EFSZ Europarat, Conseil de l'Europe, language learning, language teaching, common European framework for language teachers, Sprachenunterricht, Sprachenlernen, gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachenlehrpersonen GER, Kompetenzen von Lehrpersonen, teacher competences for languages in education, Kompetenzmodell, sprachliche Bildung, Taxonomy of teacher competences for languages in education ECML, Catalogue of teacher competence frameworks, cooperation across languages and subjects

    وصف الملف: 1 Präsentation

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::85c0e5d94aa5c8cab8448f0a61dc7fdb
    http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1298

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  5. 5
    Deskriptoren für Textkompetenz in Gebärdensprachen

    المؤلفون: Keller Paul, Jörg

    مصطلحات موضوعية: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen, 400: Sprache und Linguistik, Gebärdensprache, GER für Gebärdensprachen, DSGS, Sprachstand, Fremdsprachenlernen

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::089e9449be2a169cba3326cd23da4ed3
    https://hdl.handle.net/11475/14184

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  6. 6
    Deskriptoren zur gebärdensprachlichen Textstrukturierung im GER für Gebärdensprachen

    المؤلفون: Keller Paul, Jörg, Meili, Aline, Bürgin, Petrea Sophie, Ni, Dawei

    مصطلحات موضوعية: Sprachkompetenz, 400: Sprache und Linguistik, Textkompetenz, Gebärdensprache, Fremdspracherwerb, GER Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3760::50caa0fd45da97d0d62e342008141ef4
    https://hdl.handle.net/11475/7450

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  7. 7
    Priorités en matière d’éducation aux langues dans les Etats membres du CELV. ECML Project 'Towards a common European framework for language teachers'

    المؤلفون: Kuster, Wilfrid, Diederich, Catherine

    المساهمون: PHSG - Institut Fachdidaktik Sprachen, Europäisches Fremdsprachenzentrum des Europarats (EFSZ-ECML-CELV)

    المصدر: Kuster, W., & Diederich, C. (2018). Priorités en matière d’éducation aux langues dans les Etats membres du CELV: ECML Project “Towards a common European framework for language teachers”. Paper presented at the Regional Workshop, 22-23 March 2018, Academia de Studii Economice din Bucuresti, Romania.

    مصطلحات موضوعية: CELB, ECML, EFSZ, Prioritäten der Mitgliedstaaten, Priorités des états membres, Europarat, Conseil de l'Europe, language learning, language teaching, common European framework for language teachers, Sprachenunterricht, Sprachenlernen, gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachenlehrpersonen

    وصف الملف: 1 Paper

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::c6ec3c76d234bcf200a9314abcd41d37
    http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/582

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  8. 8
    Lernmethodenanalyse beim spracherwerb des deutschen als zweitsprache am beispiel eines ausbildungs - und sprachinstitutes in Österreich unter besonderer berücksichtigung der kommunikativen methode

    المؤلفون: Vujović, Petra

    المساهمون: Verhoeven, Piet, Jugo, Damir, Jakopović, Hrvoje, Ciboci, Lana

    مصطلحات موضوعية: Lernmethoden beim Deutschlernen, DAF/DAZ, kommunikative Methode, Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GERR), Sprachpolitik in Österreich

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::1df44b2449e91351342e905033094378
    https://www.bib.irb.hr/1045600

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  9. 9
    Die Sprachmittlung im GeR und ihre Anwendung in Fremdsprachencurricula in Deutschland und Italien

    المؤلفون: NIED, MARTINA LUCIA

    المساهمون: Martina Nied Curcio, Dorothea Lévy-Hillerich, Manuela Glaboniat, A. Silvia Serena, Karmelka Barić, Svitlana Amelina, Vita Hamanyuk, Natalia Zhdanova, Elisabeth Jakob, Marita Kaiser, Margit Horvath, Irena Vlčková, Paul Voerkel, Charles Antoine Djokouehi, Marina Andrazashvili, Rita Gelmi, Olga Esteve, Rebecca Walter Irena Horvatic Bilic Diana Hirschfeld, Yn-shing Wu, Brigitte Pezzei, Claudia Schrott, Gretl Senoner, Lingyu Liu, Ying-Hui Chen, Mario López-Barrios, Carlos Raffo, Annegret Lösener, Anke Stöver-Blahak, Hans Lösener, Renata Zanin, Kurt Gawlitta, Drumbl, Hans/ Gelmi, Rita/ Lévy-Hillerich/ Nied Curcio, Martina, Nied, MARTINA LUCIA

    مصطلحات موضوعية: Sprachmittlung, Mediazione linguistico-culturale, Kulturmittlung, Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen, Quadri Comune Europeo di riferimento per le lingue

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::6776668f1dc950b6ec28bc47efe6009f
    https://hdl.handle.net/11590/302430

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  10. 10
    Kontrastive Linguistik, Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit

    المؤلفون: NIED, MARTINA LUCIA

    المساهمون: Martina Nied Curcio, Elvira Lima, Silvia Palermo, Vincenzo Gannuscio, Ivica Kolecani Lencova, Nicoletta Galiardi, Uta Marx, Vincenzo Gannuscio, Nied, MARTINA LUCIA

    مصطلحات موضوعية: Linguistica Contrastiva, contrastive linguistics, Language awareness, Sprachbewusstheit, Mehrsprachigkeit, plurilinguism, multilinguism, Didaktik, Tertiärsprachendidaktik, Deutsch als Fremdsprache, Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen, Sprachmittlung

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::f718a8f7519af5fbe4da151b1f8cbf09
    https://hdl.handle.net/11590/302432

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