يعرض 1 - 10 نتائج من 118 نتيجة بحث عن '"Gisondi MA"', وقت الاستعلام: 1.01s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Can education and staff-based participatory research change nursing practice in an era of ED overcrowding? A focus group study.

    المؤلفون: Tanabe P, Gisondi MA, Barnard C, Lucenti MJ, Cameron KA

    المصدر: Journal of Emergency Nursing; Jul2009, Vol. 35 Issue 4, p290-298, 9p

    View record from ScienceDirect Full Text via ClinicalKey Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Characteristics of pediatric patients at risk of poor emergency department aftercare.

    المؤلفون: Wang NE, Kiernan M, Golzari M, Gisondi MA

    المصدر: Academic Emergency Medicine; Aug2006, Vol. 13 Issue 8, p840-847, 8p

    View record at Wiley Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Bedside teaching in the emergency department.

    المؤلفون: Aldeen AZ, Gisondi MA

    المصدر: Academic Emergency Medicine; Aug2006, Vol. 13 Issue 8, p860-866, 7p

    View record at Wiley Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Images in emergency medicine. Ellis III and I tooth fractures.

    المؤلفون: Louie AD, Gisondi MA

    المصدر: Annals of Emergency Medicine; Jun2007, Vol. 49 Issue 6, pe1-2, 1p

    View record from ScienceDirect Full Text via ClinicalKey Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    How are students learning to care for people with disabilities?: exploring the curriculum design of a sample of disability electives offered by US health professions schools.

    المؤلفون: Clarke L; Stanford University School of Medicine, Stanford, CA, USA., Tabor HK; Department of Medicine, Stanford University, Stanford, CA, USA., Gisondi MA; Department of Emergency Medicine, Stanford University, Stanford, CA, USA.

    المصدر: Disability and rehabilitation [Disabil Rehabil] 2024 Aug; Vol. 46 (16), pp. 3749-3759. Date of Electronic Publication: 2023 Sep 06.

    نوع المنشور: Journal Article

    بيانات الدورية: Publisher: Taylor & Francis Country of Publication: England NLM ID: 9207179 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1464-5165 (Electronic) Linking ISSN: 09638288 NLM ISO Abbreviation: Disabil Rehabil Subsets: MEDLINE

    مواضيع طبية MeSH: Curriculum* , Disabled Persons*, Humans ; Cross-Sectional Studies ; United States ; Surveys and Questionnaires ; Male ; Female ; Health Occupations/education

    PDF full text from Publisher
    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء