المؤلفون: Scharenberg, Katja, Gröhlich, Carola, Bos, Wilfried

المساهمون: Röhner, Charlotte, editor, Henrichwark, Claudia, editor, Hopf, Michaela, editor

المصدر: Europäisierung der Bildung : Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik. :263-267

المؤلفون: Bos, Wilfried, Bonsen, Martin, Gröhlich, Carola, Guill, Karin, Scharenberg, Katja

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06ffae5e0d479bfdb259b6de02c792c3

المؤلفون: Stanat, Petra, Schwippert, Knut, Gröhlich, Carola

المصدر: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 147-164.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55)

مصطلحات موضوعية: Bilingualism, School year 04, Pupil Evaluation, Spracherwerb, School year 07, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Wirkung, Bildungssoziologie, Deutsch, Germany, Empirische Bildungsforschung, Migration background, Hierarchical Linear Modelling, Immigrant background, Foreigner, Schuljahr 04, Lesekompetenz, Competency, Second language, Unterrichtssprache, Schülerleistung, Bilingualismus, Empirische Untersuchung, Reading competence, Longitudinal analysis, Language acquisition, Pupils, Empirical study, Student achievement, German language, Quota of aliens, Schüler, 370 Education, Longitudinal study, Kompetenz, Leistungsversagen, Leistungsbeurteilung, Zweitsprache, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mehrebenenanalyse, Alien, School success, Education, Success at school, Achievement test, ddc:370, Muttersprache, School class, Varianzanalyse, Schulklasse, Deutschland, Multi-level analysis, Schuljahr 07, Motivation, Migrationshintergrund, Ausländeranteil, Ausländer, Teaching language, Pupil, Performance failure, Längsschnittuntersuchung, Achievement measurement, Schulerfolg, Pupil achievement

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27a7ed0748ca975db9003f9d28b95eec

المؤلفون: Gröhlich, Carola, Guill, Karin

المصدر: Journal for educational research online 1 (2009) 1, S. 154-171

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Empfehlung, Primary school lower level, Pupil Evaluation, Lower secondary, Secondary education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, Secondary education lower level, Schulübergang, Type of school, Germany, Empirische Bildungsforschung, Sekundarstufe I, Primary school, Soziale Herkunft, Schülerleistung, Longitudinal analysis, Pupils, Student achievement, Lower level secondary education, Schüler, Sex, 370 Education, Longitudinal study, Regression analysis, Mathematikunterricht, Lower secondary education, Leistungsbeurteilung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mathematics lessons, Entscheidung, Education, Achievement test, ddc:370, Hamburg, Social origin, Deutschland, Grundschule, Schulform, Geschlecht, Übergang, Pupil, Längsschnittuntersuchung, Sekundarbereich, Achievement measurement, Regressionsanalyse, Lesen, Teaching of mathematics, Pupil achievement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0562b1caefde6fac8374f5ad9facdd14

المؤلفون: Gröhlich, Carola, Scharenberg, Katja, Bos, Wilfried

المصدر: Journal for educational research online 1 (2009) 1, S. 86-105

مصطلحات موضوعية: German non-academic secondary school, Comprehensive secondary school, School year 05, Schulpädagogik, Pupil Evaluation, Lower secondary, Realschule, School year 06, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, Wirkung, Secondary education lower level, Type of school, Germany, Teaching of German, Secondary school, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarstufe I, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Student achievement, Gymnasium, Lower level secondary education, Schüler, 370 Education, Mathematikunterricht, Gesamtschule, Lower secondary education, Leistungsbeurteilung, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, German language teaching, Mathematics lessons, Education, Achievement test, ddc:370, Hamburg, Heterogenität, School class, Schulklasse, Deutschland, Schulform, Lerngruppe, Pupil, Reading comprehension, German academic secondary school, Achievement measurement, Grammar School, Study group, Leseverstehen, Intermediate school, Hauptschule, Comprehensive school, Heterogeneity, Pupil achievement, Teaching of mathematics

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المساهمون: Bos, Wilfried, Pietsch, Marcus, Gröhlich, Carola

المصدر: Bos, W, Pietsch, M & Gröhlich, C (Hrsg.) 2007, KESS 4-Lehr-und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen. HANSE-Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Bd. 2, Waxmann, Münster .

مصطلحات موضوعية: Empirische Bildungsforschung

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::d6596dce5bc90875f811482c3f26a4e0
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/kess-4--lehr-und-lernbedingungen-in-hamburger-grundschulen(af3fbf63-1bcb-4e30-ac3f-a794f040c82d).html