المؤلفون: Dötsch, Julia^Aff7

المساهمون: Böhme, Nadine, editor^Aff1, Dreer, Benjamin, editor^Aff2, Hahn, Heike, editor^Aff3, Heinecke, Sigrid, editor^Aff4, Mannhaupt, Gerd, editor^Aff5, Tänzer, Sandra, editor^Aff6

المصدر: Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung : Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule. 25:235-241

المؤلفون: Stahns, Ruven^Aff1, Rieser, Svenja, Hußmann, Anke

المصدر: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. 48(4):663-682

المساهمون: Kahlert, Joachim, Inckemann, Elke

مصطلحات موضوعية: Umwelt, Grundschüler, Grundschule, Sachunterricht, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools

وصف الملف: application/pdf

Relation: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90058

المؤلفون: Stephanie Musow, Johannes Hartig, Jan Hochweber, Svenja Rieser, Alexander Naumann

المساهمون: PHSG - Institut Kompetenzdiagnostik, Schweizerischer Nationalfonds (SNF), Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung

المصدر: Learning and instruction (2019) 60, S. 41-53
Naumann, A., Rieser, S., Musow, S., Hochweber, J., & Hartig, J. (2019). Sensitivity of test items to teaching quality. Learning and Instruction, 60, 41-53. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2018.11.002
Naumann, A., Rieser, S., Musow, S., Hochweber, J., & Hartig, J. (2017, November). Sensitivity of test items to teaching quality. Beitrag präsentiert beim Kolloquium der Abteilung Bildungsqualität und Evaluation (BIQUA), 15. November 2017, DIPF Frankfurt am Main.

مصطلحات موضوعية: Schwierigkeit, Active learning, Testaufgabe, Teaching method, Primary school lower level, Method of teaching, Einflussfaktor, Elementary School, Wirkung, Leistungstest, Germany, Empirische Bildungsforschung, Developmental and Educational Psychology, Measurement procedure, Grundschüler, Unterrichtsmethode, media_common, Primary school, Test content, Qualität, Problem solving, 05 social sciences, Interpretation, 050301 education, Cognition, Pädagogische Psychologie, Aktives Lernen, Quality, Test (assessment), Datenanalyse, Test analysis, Test score, Entdeckendes Lernen, Quasi-Experiment, Unterricht, Test items, Psychology, Quasi-experiment, Cognitive psychology, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Testkonstruktion, education, Natural sciences lessons, Problemlösen, behavioral disciplines and activities, 050105 experimental psychology, Education, ddc:370, 0501 psychology and cognitive sciences, Quality (business), Sensitivity (control systems), Deutschland, Grundschule, Teaching, Messverfahren, Dauer, Teaching quality, Instructional sensitivity, Educational effectiveness, Validity, Classroom assessment, Discovery learning, Teaching of science, Antwort, Testauswertung, Difficulty, 0503 education

وصف الملف: S. 41-53; application/pdf; 1 Präsentation

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::370c230ab9f956978690f0c7b5a0edd5
https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2018.11.002

المؤلفون: Jasmin Decristan, Eckhard Klieme, Benjamin Fauth, Svenja Rieser, Gerhard Büttner

المصدر: Social psychology of education 21 (2018) 5, S. 1225-1249

مصطلحات موضوعية: Longitudinal study, Fachkompetenz, Sociology and Political Science, Einstellung effect, Primary school lower level, Elementary School, Learning achievement, Observation of teaching, School year 03, Wirkung, Persönlichkeit, Germany, Empirische Bildungsforschung, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Developmental and Educational Psychology, Grundschüler, Schuljahr 03, media_common, Primary school, Qualität, Enthusiasm, 05 social sciences, Multilevel model, Longitudinal analysis, 050301 education, Befragung, Pädagogische Psychologie, Quality, Self efficacy, Einstellung , Unterricht, Pupil-teacher relation, Charakter, Sociology of Education, Psychology, Regression analysis, Social psychology, 050104 developmental & child psychology, Character, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Lernerfolg, Überzeugung, Social Psychology, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Natural sciences lessons, Education, ddc:370, Mathematics education, 0501 psychology and cognitive sciences, Deutschland, Grundschule, Competence (human resources), Self-efficacy, Unterrichtsbeobachtung, Teaching, Schüler-Lehrer-Beziehung, Selbstwirksamkeit, Pupil-teacher relationship, Teaching of science, Popularity, Längsschnittuntersuchung, Regressionsanalyse, Grundschullehrer, 0503 education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41a42d4c62a9fd58285e1c123aaa4e76
https://doi.org/10.1007/s11218-018-9462-x

المؤلفون: Schmitterer, Alexandra, Brod, Garvin

المصدر: Journal of learning disabilities 54 (2021) 5, S. 349-364

مصطلحات موضوعية: Reading tests, Lower Saxony, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, education, Intervention, Mehrebenenanalyse, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Entscheidung, School year 03, Education, Reading skill, Lesefertigkeit, Diagnostik, ddc:370, Germany, Hessen, Empirische Bildungsforschung, Niedersachsen, Grundschüler, Diagnostic, Hierarchical Linear Modelling, Schuljahr 03, Deutschland, Multi-level analysis, Data, Lesetest, Grundsch��ler, Empirische Untersuchung, Daten, Wortschatztest, Empirical study, Rechtschreibtest, Regressionsanalyse, Lesestörung, 370 Education, Grundschullehrer, Regression analysis, Lesest��rung

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::876df61663afc51db3a58d16d862609d

المؤلفون: Plasa, Kenneth

المصدر: 320

مصطلحات موضوعية: Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen, Sozialwissenschaften, Soziologie, News media, journalism, publishing, Social sciences, sociology, anthropology, Grundschüler, Grundschülerinnen, Wahrnehmung, Trickfilme, Trickfilmfiguren, Wirkungsforschung, Rezipientenforschung, Frauen- und Geschlechterforschung, Impact Research, Recipient Research, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Personwahrnehmung, Bewertung, Kinderfilm, Grundschule, Fernsehen, Kind, Animationsfilm, Fernsehserie, Homosexualität, geschlechtsspezifische Sozialisation, Vorurteil, Stereotyp, Rezeption, interpersonal perception, evaluation, children's film, primary school, television, child, animated film, television series, homosexuality, gender-specific socialization, prejudice, stereotype, reception, 10800

URL الوصول: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70535

المؤلفون: Plasa, Kenneth

المصدر: 159

مصطلحات موضوعية: Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen, Sozialwissenschaften, Soziologie, News media, journalism, publishing, Social sciences, sociology, anthropology, Grundschüler, Grundschülerinnen, Wahrnehmung, Trickfilme, Trickfilmfiguren, Wirkungsforschung, Rezipientenforschung, Frauen- und Geschlechterforschung, Impact Research, Recipient Research, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Personwahrnehmung, Bewertung, Kinderfilm, Grundschule, Fernsehen, Kind, Animationsfilm, Fernsehserie, Homosexualität, geschlechtsspezifische Sozialisation, Vorurteil, Stereotyp, Rezeption, interpersonal perception, evaluation, children's film, primary school, television, child, animated film, television series, homosexuality, gender-specific socialization, prejudice, stereotype, reception, 10800

URL الوصول: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70283

المؤلفون: Kramer, Andrea C., Neubauer, Andreas B., Leonhardt, Anja, Brose, Annette, Dirk, Judith, Schmiedek, Florian

المصدر: Psychological Assessment 33 (2021) 9, S. 827-842

مصطلحات موضوعية: Test, Psychometrics, Perseverative cognition, Kind, Wiederholung, Test validity, Negativität, Anxiety, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Thinking, Cognition, Germany, Empirische Bildungsforschung, Ambulatory Care, Measurement procedure, Grundschüler, Everyday life, Child, media_common, Empirische Untersuchung, Pädagogische Psychologie, Validität, Empirical study, Psychiatry and Mental health, Clinical Psychology, Memory, Short-Term, Denken, Smartphone, 370 Education, medicine.symptom, Worry, Psychometrie, Psychometry, Psychology, Clinical psychology, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Well-being, Wohlbefinden, Fragebogen, Education, Repetition, Leistung, ddc:370, Well being, medicine, Frankfurt a.M, Humans, Deutschland, Psychiatric Status Rating Scales, Questionnaire, Messverfahren, Reproducibility of Results, Reasoning, Achievement, Rumination, Cognitive, Rumination, Affekt, Arbeitsgedächtnis, Kognition

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ef8395c981537d2124d6671823f56b9
https://doi.org/10.31234/osf.io/hgy9b

المؤلفون: Janin Brandenburg, Claudia Mähler, Gerhard Büttner, Claudia Schmidt, Jenny Busch, Dietmar Grube, Marcus Hasselhorn

المصدر: Reading research quarterly 56 (2021) 1, S. 143-171

مصطلحات موضوعية: Test, School year 05, School year 04, Phonics, School year 03, Reading skill, Reading (process), Information processing, Germany, Developmental and Educational Psychology, Empirische Bildungsforschung, Grundschüler, Learning Difficulty, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, media_common, Lernschwierigkeit, Empirische Untersuchung, Longitudinal analysis, Spelling, Pupils, Learning Difficulties, Empirical study, Datenanalyse, Learning disorder, Learning disability, Schüler, Computerunterst��tztes Verfahren, medicine.symptom, Longitudinal study, Psychology, Cognitive psychology, Informationsverarbeitung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Kognitive Prozesse, Phonologie, Education, Fluency, Lesefertigkeit, ddc:370, Phonological awareness, Memory, Entwicklung, L��ngsschnittuntersuchung, medicine, Deutschland, Computerunterstütztes Verfahren, Phonemic awareness, Sch��ler, Ged��chtnis, Grundsch��ler, Dyslexia, Rechtschreibung, Pupil, Gedächtnis, medicine.disease, Längsschnittuntersuchung

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5fd28ed695842b5abbfd3be471fb9e6c