-
1دورية أكاديمية
المصدر: CBE - Life Sciences Education. Dec 2022 21(4).
Peer Reviewed: Y
Page Count: 14
Sponsoring Agency: National Science Foundation (NSF)
National Institutes of Health (NIH) (DHHS)Descriptors: Biological Sciences, STEM Education, Intervention, Attitude Change, Models, Introductory Courses, College Students, Attribution Theory, Student Attitudes, Study Habits, Academic Persistence, First Generation College Students, Minority Group Students
-
2دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
3دورية أكاديمية
المصدر: Journal of the Botanical Research Institute of Texas, 2011 Aug 01. 5(1), 159-177.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/41972503
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Hansen, Debra R., Spicer, Greg S., Patterson, Robert
المصدر: Systematic Botany, 2009 Oct 01. 34(4), 737-746.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/40540505
-
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Hansen, Debra R., Dastidar, Sayantani G., Cai, Zhengqiu, Penaflor, Cynthia, Kuehl, Jennifer V., Boore, Jeffrey L., Jansen, Robert K.
المصدر: In Molecular Phylogenetics and Evolution November 2007 45(2):547-563