المؤلفون: Helbig, Marcel, Sendzik, Norbert

المصدر: Education Sciences. 2022 12.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 31

Descriptors: Foreign Countries, Educational Development, Geographic Regions, Educational Policy, Educational Change, Social Structure, Development, Social Change, Educational Legislation, Access to Education, Equal Education, Elementary Secondary Education, Higher Education, Educational Attainment, Gender Differences

مصطلحات جغرافية: Germany

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المؤلفون: Jähnen, Stefanie^Aff3, Helbig, Marcel^Aff4

المساهمون: Kruse, Hanno, editor^Aff1, Teltemann, Janna, editor^Aff2

المصدر: Differenz im Raum : Sozialstruktur und Grenzziehung in deutschen Städten. :27-69

المؤلفون: Erdmann, Melinda, Schneider, Juliana, Pietrzyk, Irena, Jacob, Marita, Helbig, Marcel

المصدر: Frontiers in Sociology, 8, 1-15

مصطلحات موضوعية: Bildung und Erziehung, Sozialwissenschaften, Soziologie, Education, Social sciences, sociology, anthropology, dropout, gender segregation in higher education, gender-atypical major, person-major fit, students' persistence, switching major, Bildungswesen tertiärer Bereich, Beratungswesen, Frauen- und Geschlechterforschung, University Education, Counseling System, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, Hochschulbildung, Studienwahl, Studienfach, Zufriedenheit, Studienfachwechsel, geschlechtsspezifische Faktoren, Ungleichheit, Sekundarbereich, Studienberatung, Bundesrepublik Deutschland, university level of education, choice of studies, subject of study, satisfaction, change of subject of study, gender-specific factors, inequality, secondary education, guidance and counseling, Federal Republic of Germany

URL الوصول: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89772

المؤلفون: Erdmann, Melinda, Helbig, Marcel, Jacob, Marita

المساهمون: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH

المصدر: P 2023-002, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 35

مصطلحات موضوعية: Sozialwissenschaften, Soziologie, Bildung und Erziehung, Social sciences, sociology, anthropology, Education, Frauen- und Geschlechterforschung, Bildungswesen tertiärer Bereich, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, University Education, Bundesrepublik Deutschland, Studium, Motivation, Erwartung, Studienziel, Karriereplanung, Lebensplanung, geschlechtsspezifische Faktoren, Federal Republic of Germany, studies (academic), motivation, expectation, study goal, career planning, life planning, gender-specific factors

URL الوصول: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88649

المؤلفون: Erdmann Melinda, Pietrzyk Irena, Helbig Marcel, Jacob Marita, Stuth Stefan

المصدر: Swiss Journal of Sociology, Vol 48, Iss 1, Pp 137-164 (2022)

مصطلحات موضوعية: college access, educational intervention, experiment, social origin, Sociology (General), HM401-1281

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2297-8348

URL الوصول: https://doaj.org/article/d79a13ca6fb34b9ea35fcd61b4a49338

المؤلفون: Erdmann, Melinda, Helbig, Marcel, Stuth, Stefan

المصدر: Soziale Welt, 2021 Jan 01. 72(3), 255-282.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/27284885

المؤلفون: Helbig, Marcel^Aff7

المساهمون: Böhme, Nadine, editor^Aff1, Dreer, Benjamin, editor^Aff2, Hahn, Heike, editor^Aff3, Heinecke, Sigrid, editor^Aff4, Mannhaupt, Gerd, editor^Aff5, Tänzer, Sandra, editor^Aff6

المصدر: Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung : Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule. 25:25-36

المؤلفون: Jähnen, Stefanie, Helbig, Marcel

المصدر: Geografiska Annaler Series B: Human Geography; Sep2024, Vol. 106 Issue 3, p307-329, 23p

مصطلحات موضوعية: POOR communities, CITIES & towns, MUNICIPAL revenue, INTERNAL revenue, NEIGHBORHOODS

Alternate Title: Socioeconomic Differences in Private School Attendance: How Much Does the Geographical Distribution of Private Schools Explain? (English)

المؤلفون: Helbig, Marcel, Schmitz, Laura

المصدر: Zeitschrift für Soziologie; Sep2024, Vol. 53 Issue 3, p314-330, 17p

مصطلحات موضوعية: SCHOOL choice, EQUALITY, PRIVATE schools, SCHOOL attendance, PUBLIC schools