-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Wenbo Zhao, Muzi Xu, Chenyuqi Xu, Baike Li, Xiao Hu, Chunliang Yang, Liang Luo
المصدر: Journal of Intelligence, Vol 11, Iss 10, p 190 (2023)
مصطلحات موضوعية: test-enhanced learning, JOLs, reactivity effect, learning of texts, Bayesian evidence, Social sciences (General), H1-99
وصف الملف: electronic resource
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: DeYoung, Carlee M., Serra, Michael J.Aff1
المصدر: Metacognition and Learning. 16(3):711-747
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Michael J. Serra, Lindzi L. Shanks
المصدر: Journal of Intelligence, Vol 11, Iss 7, p 142 (2023)
مصطلحات موضوعية: metacognition, domain familiarity, judgments of learning (JOLs), accuracy, overconfidence, cue utilization, Social sciences (General), H1-99
وصف الملف: electronic resource
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Geller, Jason, Still, Mary L
المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society. 40
مصطلحات موضوعية: Disfluency, Testing Expectancy, JOLs, Desirabledifficulties, Learning and Memory
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://escholarship.org/uc/item/34g5x8fc
https://escholarship.org/content/qt34g5x8fc/qt34g5x8fc.pdf -
5دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Myers, Sarah J.Aff1, Rhodes, Matthew G., Hausman, Hannah E.
المصدر: Memory & Cognition. 48(5):745-758
-
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Besken, MiriAff1, Solmaz, Elif Cemre, Karaca, MeltemAff1, Aff2, Atılgan, NilsuAff1, Aff3
المصدر: Memory & Cognition. 47(5):906-922
-
8دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
9دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
10دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.