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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Petra Büker, Anna-Maria Kamin, Katrin Glawe, Jana Herding, Franziska Schaper
المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024)
مصطلحات موضوعية: OER, OEP, Lehrer:innenbildung, Inklusion, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Katrin Glawe, Anna-Maria Kamin, Jana Herding, Petra Büker
المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024)
مصطلحات موضوعية: OER, OEP, Inklusion, Digitalisierung, Editorial, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Petra Büker, Anna-Maria Kamin, Katrin Glawe, Jana Herding, Insa Menke, Franziska Schaper
المصدر: Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 5, Iss 1 (2022)
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Digitalisierung, Inklusive Medienbildung, Medieneinsatz, Kasuistik, Lehrerbildung, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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المؤلفون: Jana Herding, Petra Büker
المصدر: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 203-208.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252مصطلحات موضوعية: Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I, Primary school, Leitfadeninterview, Bewältigung, Empfehlung, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Reflexivität, School year 05, Schulpädagogik, Reflexion
, Elementary School, Education, Schülerperspektive, ddc:370, Primary education, Coping, Primarbereich, Primary level, Grundschule, Schuljahr 05 وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d83071e3d51321e18de3de98b03f08a5
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25569/ -
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