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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Angela Fernandes Campos, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier
المصدر: Amazônia, Vol 15, Iss 33, Pp 5-21 (2019)
مصطلحات موضوعية: estudo de caso, análise estatística, ensino das ciências, Special aspects of education, LC8-6691, Mathematics, QA1-939
وصف الملف: electronic resource
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Christian Buty, Zeynab Badreddine, Jean-Claude Régnier
المصدر: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 1, Pp 147-165 (2012)
مصطلحات موضوعية: Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Jean-Claude RÉGNIER
المصدر: Revista Diálogo Educacional, Vol 3, Iss 6, Pp 1-16 (2002)
مصطلحات موضوعية: Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Jean-Claude Régnier
المصدر: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 25, Iss 1 (2002)
مصطلحات موضوعية: Education
وصف الملف: electronic resource
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Jean-Claude Régnier, Annick Pradeau
المساهمون: Institut national de recherche pédagogique
المصدر: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 16(1):209-239
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Christian Buty, Zeynab Badreddine, Jean-Claude Régnier
المصدر: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 1, Pp 147-165
مصطلحات موضوعية: Analysis of classroom situations, complexity, methodology, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
Relation: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172012000100147&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1983-2117
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المصدر: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 24:096-137
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8
المؤلفون: Rafael Santos de Aquino, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier
المساهمون: Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), National Research Tomsk State University, Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Antoine Bodin, Raphael Couturier, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11- IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., ANR-10-LABX-0081,ASLAN,Advanced Studies on Language Complexity(2010), Regnier, Jean-Claude, Advanced Studies on Language Complexity - - ASLAN2010 - ANR-10-LABX-0081 - LABX - VALID, Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
المصدر: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables
Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne-Franche Comté, pp.169-189, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1
HALمصطلحات موضوعية: Multiculturalidade, [STAT.ME] Statistics [stat]/Methodology [stat.ME], ANOVA, Multiculturality, Multiculturalité, S.I.A, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, A.S.I, Rendimento Escolar, School Achievement, Rendement Scolaire, [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME]
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::43bafdcb25e650d155fd126c3aa342c1
https://hal.inria.fr/hal-03421603 -
9
المؤلفون: Cristiana Marinho Da Costa, Quércia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier
المساهمون: Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), National Research Tomsk State University, Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Antoine Bodin, Raphael Couturier, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11- IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., ANR-10-LABX-0081,ASLAN,Advanced Studies on Language Complexity(2010), Regnier, Jean-Claude, Advanced Studies on Language Complexity - - ASLAN2010 - ANR-10-LABX-0081 - LABX - VALID, École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
المصدر: Analyse statistique implicativeAnalyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables
Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne-Franche Comté, pp.255-273, 2021, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1
HALمصطلحات موضوعية: Competências Socioemocionais, [STAT.ME] Statistics [stat]/Methodology [stat.ME], Analyse statistique implicative, Tendências, Análise Estatística Implicativa, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Compétences socio-émotionnelles, Statistical Implicative Analysis, Trends, Socioemotional Skills, [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME], Tendances
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::065964788d68389aa4d22f76a4652de1
https://inria.hal.science/hal-03424396 -
10
المساهمون: Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), National Research Tomsk State University, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Jean-Claude Régnier, Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11- IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., Bruno de Souza Leão, Regnier, Jean-Claude, École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
المصدر: Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC
Jean-Claude Régnier; Vladimir Lira Véras Xavier de Andrade. Análise Estatística Implicativa e Análise de Similaridade no Quadro Teórico e Metodológico das Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática com a utilização do software CHIC, Editora Universitaria da UFRPE, pp.39-82, 2020, 978-65-86466-11-9
HALمصطلحات موضوعية: [STAT.ME] Statistics [stat]/Methodology [stat.ME], software CHIC, Análise Estatística Implicativa, Ensino de Ciências e Matemática, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Análise de Similaridade, [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME], ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::abb73ed939577dd715f1e6fdc3210b3d
https://hal.inria.fr/hal-03083509