المؤلفون: Enrique Carmona-Medeiro, Juan Antonio Antequera-Barroso, José María Cardeñoso Domingo

المصدر: Heliyon, Vol 7, Iss 10, Pp e08206- (2021)

مصطلحات موضوعية: Mathematics education, Educational informatics, Educational innovation, Teacher training, Geometry, Science (General), Q1-390, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2405844021023094; https://doaj.org/toc/2405-8440

URL الوصول: https://doaj.org/article/ef6503a89019488f89ff38c443b9f6b9

المؤلفون: Francisco Manuel Moreno-Pino, Rocío Jiménez-Fontana, José María Cardeñoso Domingo, Pilar Azcárate Goded

المصدر: Education Sciences, Vol 12, Iss 3, p 199 (2022)

مصطلحات موضوعية: higher education, curriculum for sustainability, critical mathematics education, teacher training, EDINSOST project, HAMS, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.mdpi.com/2227-7102/12/3/199; https://doaj.org/toc/2227-7102

URL الوصول: https://doaj.org/article/e30b747cab3d458d97fdf5ee56b9131a

المؤلفون: José María Cardeñoso Domingo, Josefa Cuesta Fernández, Pilar Azcárate Goded

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 1, Pp 109-129 (2015)

مصطلحات موضوعية: sostenibilidad, formacion de profesores, educacion secundaria, ambientalizacion curricular, formacion para la sostenibilidad, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92032970012; https://doaj.org/toc/1697-011X

URL الوصول: https://doaj.org/article/704278e34bbc42a5a62a4097bdd3a1e9

المؤلفون: Amable Moreno, José María Cardeñoso Domingo, Francisco González García

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 11, Iss 2, Pp 198-215 (2014)

مصطلحات موضوعية: reconocimiento de la aleatoriedad, profesores de matemática y de biología en formación, categorías argumentativas, contexto del suceso, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92030461006; https://doaj.org/toc/1697-011X

URL الوصول: https://doaj.org/article/7d70fb04227949b385abe79d9e0ffc87

المؤلفون: José María Cardeñoso Domingo, Pilar Azácate Goded, José María Oliva Martínez

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Pp 780-796 (2013)

مصطلحات موضوعية: sostenibilidad, formación de profesores, educación secundaria, ambientalización curricular, formación para la sostenibilidad, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92028937019; https://doaj.org/toc/1697-011X

URL الوصول: https://doaj.org/article/cf11791fcfde45a78555b40f5aa203fd

المؤلفون: Enrique Carmona-Medeiro, José María Cardeñoso Domingo

المصدر: MDPI, Sustainability. 13(15):1-24

الإتاحة: https://ideas.repec.org/a/gam/jsusta/v13y2021i15p8666-d607664.html

المؤلفون: Francisco M. Moreno-Pino, Rocío Jiménez-Fontana, José María Cardeñoso Domingo, Pilar Azcárate Goded

المصدر: MDPI, Sustainability. 13(10):1-19

الإتاحة: https://ideas.repec.org/a/gam/jsusta/v13y2021i10p5629-d556767.html

المؤلفون: Pilar Azcárate Goded, Francisco Manuel Moreno-Pino, JOSÉ MARÍA CARDEÑOSO-DOMINGO, Rocío Jiménez-Fontana

المصدر: Education Sciences; Volume 12; Issue 3; Pages: 199

مصطلحات موضوعية: Public Administration, higher education, curriculum for sustainability, critical mathematics education, teacher training, EDINSOST project, HAMS, Developmental and Educational Psychology, Computer Science (miscellaneous), Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation, Education, Computer Science Applications

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f8a768a9112072feb86ab745186c7bc

المؤلفون: José María Cardeñoso Domingo, Rocío Jiménez-Fontana, Francisco Manuel Moreno-Pino, Pilar Azcárate Goded

المساهمون: Didáctica

المصدر: Sustainability 2021, 13(10), 5629
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
Sustainability
Volume 13
Issue 10
Sustainability, Vol 13, Iss 5629, p 5629 (2021)

مصطلحات موضوعية: Early childhood education, Higher education, Geography, Planning and Development, Primary education, TJ807-830, 010501 environmental sciences, Management, Monitoring, Policy and Law, TD194-195, 01 natural sciences, teacher training, Renewable energy sources, Syllabus, critical mathematics education, Mathematics education, GE1-350, Curriculum, sustainability competencies, 0105 earth and related environmental sciences, Environmental effects of industries and plants, Renewable Energy, Sustainability and the Environment, business.industry, 05 social sciences, 050301 education, Higher Education, Environmental sciences, Critical thinking, Content analysis, Sustainability, curriculum for sustainability, business, EDINSOST project, 0503 education

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55ee38ee00c6154483d00c6acf613f2d
http://hdl.handle.net/10498/25328

المؤلفون: José María Cardeñoso Domingo, Josefa Cuesta Fernández, Pilar Azcárate Goded

المساهمون: Didáctica

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 1, Pp 109-129 (2015)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2015, 12 (1) pp. 109-129
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
BASE-Bielefeld Academic Search Engine

مصطلحات موضوعية: formación para la sostenibilidad, educación secundaria, education for sustainability, sostenibilidad, Social Sciences, sustainability, teacher training, curriculum greening, ambientalizacion curricular, Education, formación de profesores, educacion secundaria, formacion de profesores, secondary education, formacion para la sostenibilidad, ambientalización curricular

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6084d8d0ac85683357a8bc7c7ac842d
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92032970012