المؤلفون: Enrique Martín Fernández, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo, Luis Rico Romero

المصدر: PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 16, Iss 3, Pp 237-263 (2022)

مصطلحات موضوعية: conversiones entre representaciones, modos de comprensión de los contenidos trigonométricos, significado del contenido matemático escolar, sistema relacional, Theory and practice of education, LB5-3640, Mathematics, QA1-939

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Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/21957/23102; https://doaj.org/toc/1887-3987

URL الوصول: https://doaj.org/article/7e08c28860304a4cb8541959010ccfb8

المؤلفون: Yosenith González-Flores, Ana Belén Montoro-Medina, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo

المصدر: Uniciencia, Vol 35, Iss 2, Pp 1-20 (2021)

مصطلحات موضوعية: concepto de límite, cálculo, contenido matemático, didáctica del análisis matemático, estudiantes universitarios, pensamiento matemático avanzado, Science, Science (General), Q1-390

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Relation: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/14824; https://doaj.org/toc/2215-3470

URL الوصول: https://doaj.org/article/6040b0d41c5b4881920cd14fcacbd67d

المؤلفون: María Fernanda Vargas González, José Antonio Fernández-Plaza, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo

المصدر: PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 14, Iss 3, Pp 173-203 (2020)

مصطلحات موضوعية: argumentación matemática, derivada de una función, docentes en formación, modelo de toulmin, Theory and practice of education, LB5-3640, Mathematics, QA1-939

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Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/12229/13281; https://doaj.org/toc/1887-3987

URL الوصول: https://doaj.org/article/1a1a9219b1b746debcc2b6d35f562db1

المؤلفون: María Fernanda Vargas, José Antonio Fernández-Plaza, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo

المصدر: Avances de Investigación en Educación Matemática, Iss 18 (2020)

مصطلحات موضوعية: Mathematics, QA1-939, Education

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Relation: https://aiem.es/article/view/3864; https://doaj.org/toc/2254-4313

URL الوصول: https://doaj.org/article/2a70e2608303410c99f04112c7de5c86

المؤلفون: José Antonio Fernández Plaza, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo, Luis Rico

المصدر: Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 2, Pp 211-229 (2015)

مصطلحات موضوعية: concepción, definición, límite finito de una función en un punto, coherencia de una argumentación, Special aspects of education, LC8-6691, Science (General), Q1-390

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Relation: https://ensciencias.uab.es/article/view/1575; https://doaj.org/toc/0212-4521; https://doaj.org/toc/2174-6486

URL الوصول: https://doaj.org/article/9690294f016c4541be3c444f5827c760

المؤلفون: Juan Francisco Ruiz-Hidalgo, Enrique Castro, José Antonio Fernández-Plaza, Luis Rico

المصدر: PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 7, Iss 3, Pp 117-130 (2013)

مصطلحات موضوعية: Finite limit, Limit of a function at one point, Object/process duality, Personal conceptions, Structural aspects of the concept of limit, Aspectos estructurales del concepto de límite, Concepciones personales, Dualidad objeto/proceso, Límite de una función en un punto, Límite finito, Theory and practice of education, LB5-3640, Mathematics, QA1-939

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Relation: http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Fernandez2013PNA7(3)Definiciones.pdf; https://doaj.org/toc/1886-1350; https://doaj.org/toc/1887-3987

URL الوصول: https://doaj.org/article/64ac8cfbb2f54123ab79cd86191ba3cc

المؤلفون: José Antonio Fernández Plaza, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo, Luis Rico

المصدر: Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 2 (2015)

مصطلحات موضوعية: concepción, definición, límite finito de una función en un punto, coherencia de una argumentación, Special aspects of education, LC8-6691, Science (General), Q1-390

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ensciencias.uab.cat/article/view/1575; https://doaj.org/toc/0212-4521; https://doaj.org/toc/2174-6486

URL الوصول: https://doaj.org/article/5025741789de48a7aa6fd6ed5208162f

المؤلفون: María Fernanda Vargas González, Juan Francisco Ruiz Hidalgo, José Antonio Fernández-Plaza

المصدر: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 54:483-510

مصطلحات موضوعية: Pre service, Mathematics (miscellaneous), Semantic analysis (linguistics), Point (typography), Computer science, Applied Mathematics, Mathematics education, Meaning (existential), Education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3ac1573665c15b9007a46a69368b415
https://doi.org/10.1080/0020739x.2021.1957504

المؤلفون: Yosenith González Flores, Ana Belén Montoro Medina, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

المصدر: Uniciencia, Vol 35, Iss 2, Pp 1-20 (2021)
Revista UNICIENCIA vol. 35 no.2 1-20 2021
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Uniciencia, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 271-290, Published: DEC 2021

مصطلحات موضوعية: Advanced mathematical thinking, Science (General), General Computer Science, Science, General Mathematics, General Physics and Astronomy, Didática da análise matemática, Pensamento matemático avançado, General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology, pensamiento matemático avanzado, Q1-390, Límites, Significado, Pensamiento matemático avanzado, Mathematical content, estudiantes universitarios, Procesos cognitivos, Otro (tipos de estudio), Cálculo, concepto de límite, Conceito de limite, Limit concept, Calculus, Didactics of mathematical analysis, Didáctica del análisis matemático, 4. Education, ENSEÑANZA SUPERIOR, General Social Sciences, Contenido matemático, General Chemistry, Estudiantes universitarios, University students, contenido matemático, didáctica del análisis matemático, Conteúdo matemático, cálculo, Concepto de límite, Estudantes universitários, General Earth and Planetary Sciences, contenido matemático, didáctica del análisis matemático, General Agricultural and Biological Sciences

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f348316ff466389c489ea2d189a855e
https://doi.org/10.15359/ru.35-2.18

المؤلفون: María Fernanda Vargas, José Antonio Fernández-Plaza, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo

المصدر: Avances de Investigación en Educación Matemática. :87-102

مصطلحات موضوعية: Secondary education, Análisis didáctico, Tarea, Libros de texto, Content analysis, General Mathematics, Significado, Humanities, Derivación, Differentiation rules, Education, Meaning (linguistics)

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f90778fbd149b935c600a00b9e083417
https://doi.org/10.35763/aiem.v0i18.288