-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Katyal, AshishAff1, IDs10956024101004_cor1, Chowdhury, Shibasish, Sharma, Pankaj Kumar, Kannan, Manoj
المصدر: Journal of Science Education and Technology. 33(4):493-504
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Mandal, Sumit Kumar, Rehman, MD Muzaffar-Ur, Katyal, Ashish, Rajvanshi, Kanishk, Kannan, Manoj, Garg, Mohit, Murugesan, Sankaranarayanan, Deepa, P.R.
المصدر: In Journal of Traditional and Complementary Medicine January 2024 14(1):55-69
-
3دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
4كتاب إلكتروني
المؤلفون: Kannan, ManojAff2, Baiju, Shradha SheebaAff2, Hazarika, Shartaz AlamAff2, Javed, AneekAff2
المساهمون: Sridharan, Karthiyayini, editorAff1
المصدر: Emerging Trends of Nanotechnology in Environment and Sustainability : A Review-Based Approach. :51-57
-
5كتاب إلكتروني
المؤلفون: Shumayal, AhmadAff2, Saha, RohanAff2, Kannan, ManojAff2
المساهمون: Sridharan, Karthiyayini, editorAff1
المصدر: Emerging Trends of Nanotechnology in Environment and Sustainability : A Review-Based Approach. :117-127
-
6كتاب إلكتروني
المؤلفون: Kannan, ManojAff2, Ali, ArzanAff2, Matoo, MeghaAff2, Jacob, PrajinAff2
المساهمون: Sridharan, Karthiyayini, editorAff1
المصدر: Emerging Trends of Nanotechnology in Environment and Sustainability : A Review-Based Approach. :61-65
-
7كتاب إلكتروني
المؤلفون: Shaji, ShalinAff2, Haridas, SarathAff2, Jacob, Jacob SibyAff2, Kannan, ManojAff2
المساهمون: Sridharan, Karthiyayini, editorAff1
المصدر: Emerging Trends of Nanotechnology in Environment and Sustainability : A Review-Based Approach. :67-75
-
8دورية
المؤلفون: Mandal, Sumit Kumar, Rehman, MD Muzaffar-Ur, Katyal, Ashish, Rajvanshi, Kanishk, Kannan, Manoj, Garg, Mohit, Murugesan, Sankaranarayanan, Deepa, P.R.
المصدر: Journal of Traditional and Complementary Medicine; January 2024, Vol. 14 Issue: 1 p55-69, 15p
-
9دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Arora, Ritu, Maurya, Arun M., Sharma, Yashvardhan, Kannan, Manoj
المصدر: Computer Applications in Engineering Education; Mar2022, Vol. 30 Issue 2, p362-383, 22p