المؤلفون: Haegele, Justin A.^{Aff1, Aff2}, Sun, Fenghua, Li, Chunxiao^{Aff4, Aff5, IDs10803023059187_cor3}, Ng, Kwok^{Aff6, Aff7, Aff8}, Lee, Jihyun, Chee Ang, Stefanie Hwee, Alves, Maria Luiza Tanure, Yang, Hannah, Wu, Yandan, Tan, Jernice Sing Yee, Rintala, Pauli, Huang, Wendy Yajun, Healy, Sean, dos Santos Alves, Isabella, Schliemann, Andre Lisandro, Maeng, Hyokju, Karna, Eija, Ding, Ding

المصدر: Journal of Autism and Developmental Disorders. 54(5):1740-1748

المؤلفون: Montero, Calkin Suero, Kilpia, Anni, Kamarainen, Anniina, Cagiltay, Bengisu, Karna, Eija, Cagiltay, Kursat, Pihlainen, Kaisa, Karasu, Necdet

المصدر: 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) ICALT Advanced Learning Technologies (ICALT), 2022 International Conference on. :279-283 Jul, 2022

Relation: 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT)

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Kilpia, Anni, Dindar, Katja, Karna, Eija, Raty, Hannu, Kamarainen, Anniina, Montero, Calkin Suero

المصدر: Journal of Interactional Research in Communication Disorders/Equinox. 14(3):386-407

مصطلحات موضوعية: CONVERSATION ANALYSIS, UNRESPONSIVENESS, PEER INTERACTION, INCLUSIVE EDUCATION, AUTISM

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65009

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Lindblom, Anne, Dindar, Katja, Soan, Sue, Karna, Eija, Roos, Carin, Carew, Mark T.

المساهمون: Kristianstad University, Faculty of Education, Research on relational pedagogy, Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Forskning Relationell Pedagogik, Originator

المصدر: Teaching and Teacher EducationAn International Journal of Research and Studies. 89

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.