المؤلفون: Angelaki, M.E., Bersimis, F., Karvounidis, T., Douligeris, C.

المصدر: IEEE Transactions on Education IEEE Trans. Educ. Education, IEEE Transactions on. 67(1):143-152 Feb, 2024

المؤلفون: Papigiotis, E., Karvounidis, T., Ladias, A., Douligeris, C.

المصدر: 2021 6th South-East Europe Design Automation, Computer Engineering, Computer Networks and Social Media Conference (SEEDA-CECNSM) Design Automation, Computer Engineering, Computer Networks and Social Media Conference (SEEDA-CECNSM), 2021 6th South-East Europe. :1-6 Sep, 2021

Relation: 2021 6th South-East Europe Design Automation, Computer Engineering, Computer Networks and Social Media Conference (SEEDA-CECNSM)

المؤلفون: Karvounidis, T., Chimos, K., Bersimis, S.

المصدر: Journal of Computer Assisted Learning. Dec 2014 30(6):577-596.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 20

Descriptors: Web 2.0 Technologies, Computer Software Evaluation, Higher Education, Student Attitudes, Performance Based Assessment, Academic Achievement, Participant Satisfaction, Student Behavior, Technology Integration, Technology Uses in Education, Correlation, Usability, Educational Improvement, Time Perspective, Influence of Technology, College Students, Teaching Methods

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Mpasios, M., Dimitrios Kallergis, Chimos, K., Karvounidis, T., Douligeris, C.

المصدر: Publons

مصطلحات موضوعية: Software Engineering (cs.SE), FOS: Computer and information sciences, Computer Science - Software Engineering, Computer Science - Computers and Society, I.2.5, Computers and Society (cs.CY), D.2.9, 68-06, K.3.1, K.3.2

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62e6a457af6caf1ea99d680ffbb6811a

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.