-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Knight, Amanda M., McNeill, Katherine L.
المصدر: International Journal of Environmental and Science Education. 2015 10(5):623-647.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 25
Descriptors: Oral Language, Written Language, Persuasive Discourse, Scientific Concepts, Science Education, Urban Schools, Middle School Students, Cooperative Learning, Video Technology, Language Skills, Writing Skills, Secondary School Science, Social Influences, Comparative Analysis, Science and Society, Observation
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Pearson, P. David, Knight, Amanda M., Cannady, Matthew A., Henderson, J. Bryan, McNeill, Katherine L.
المصدر: Theory Into Practice. 2015 54(3):228-237.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 10
Descriptors: Middle School Teachers, Science Teachers, Science Instruction, Secondary School Science, Science Curriculum, Curriculum Evaluation, Curriculum Development, Scientific Literacy, Science Process Skills, Persuasive Discourse, Formative Evaluation, Learning Processes, Knowledge Level, Teaching Methods, Instructional Design
مصطلحات جغرافية: California
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Pearson, P. David, Knight, Amanda M., Cannady, Matthew A., Henderson, J. Bryan, McNeill, Katherine L.
المصدر: Theory Into Practice, 2015 Jul 01. 54(3), 228-237.
URL الوصول: http://www.jstor.org/stable/43893986
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: McNeill, Katherine L., Knight, Amanda M.
المصدر: Science Education. Nov 2013 97(6):936-972.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 37
-
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Knight, Amanda M., Grymonpré, Kris
المصدر: Science Scope, 2013 Jul 01. 36(9), 51-59.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/43184828
-
6دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Knight, Amanda M., Grymonpré, Kris
المصدر: Science Scope; Sumer2013, Vol. 36 Issue 9, p51-59, 9p