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1دورية أكاديمية
المؤلفون: López-Torrijo, Manuel, Mengual-Andrés, Santiago (ORCID
0000-0002-1588-9741 )المصدر: Journal of New Approaches in Educational Research. Jan 2015 4(1):9-17.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 9
Descriptors: Foreign Countries, Inclusion, Mainstreaming, Secondary Schools, Teacher Education Programs, Secondary School Teachers, Statistical Analysis, College Credits, Teacher Competencies, Disabilities, State Standards, Masters Programs, Course Content
مصطلحات جغرافية: Spain
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: López-Torrijo, Manuel, Mengual-Andrés, Santiago
المصدر: International Education Studies. 2014 7(2):91-105.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 15
Descriptors: Severe Disabilities, Inclusion, Foreign Countries, Mainstreaming, Educational History, Educational Legislation, Equal Education, Access to Education, Educational Administration, Disability Identification, Evaluation Methods, Curriculum, Models, Geographic Location, Special Education, Educational Resources, Family Role
مصطلحات جغرافية: Spain
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3دورية أكاديمية
Alternate Title: Juan Manuel Ballesteros y Santamaría and the training of specialist teachers in special education. An inclusive intuition in the 19th century. (English)
المؤلفون: López Torrijo, Manuel, Payà Rico, Andrés
المصدر: History of Education & Children's Literature; 2024, Vol. 19 Issue 1, p247-267, 21p
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4دورية أكاديمية
المصدر: In International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology June 2015 79(6):786-792
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: López-Torrijo, Manuel
المصدر: RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 15, Iss 1, Pp 1-20 (2009)
مصطلحات موضوعية: Inclusive Education, Special Education, Disabilities, Permanent, Severe, Special Educational Needs, Inclusion Models, Curricula, Families, Funding, Italy, Greece, Portugal, Norway, Cyprus, Iceland, Europe, Educación inclusiva, educación especial, discapacidad, necesidades educativas especiales, discapacidades graves, permanentes, centros de educación especial, modelos de inclusión, currículum, familias, financiación, Italia, Grecia, Noruega, Chipre, Islandia, Europa, Theory and practice of education, LB5-3640
وصف الملف: electronic resource
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6Educación inclusiva en la formación del profesorado de Educación Secundaria: Los programas españoles
مصطلحات موضوعية: Política de la educación, Educational policy, Teacher education, Spain, Formación de profesores, Educación Secundaria Obligatoria, España, Programa de estudios, Inclusive education, Curriculum, Secondary education, Educación inclusiva
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::828dea39d5cbbb2e5bccf57491c3fc32
http://hdl.handle.net/10481/63811 -
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المؤلفون: López Torrijo, Manuel, Gozálvez Pérez, Vicent, García García, Francisco Javier (Fran J.) (1991-)
المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)مصطلحات موضوعية: finalidad de la educación, integración, igualdad de oportunidades, participación del ciudadano, Europa
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::529cdd4581bb916cbdbda3b750dff29c
http://hdl.handle.net/11162/185720 -
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المؤلفون: Esteves, Alberto, López Torrijo, Manuel
المصدر: Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 11, Pp 315-356 (2005)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Española de Educación Comparada (11), 2005, p. 315-356. ISSN: 1137-8654مصطلحات موضوعية: política educativa, Portugal, educación especial, Educación, integración educativa, lcsh:Education (General), necesidades educativas especiales, política de la educación, udcdata.info/024974 [http], escuelas inclusivas, lcsh:L, lcsh:L7-991, necesidad de educación, integración escolar, lcsh:Education
وصف الملف: application/pdf
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المؤلفون: López Torrijo, Manuel
المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)مصطلحات موضوعية: política de la educación, educación especial, Valencia, discapacitado, integración escolar
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::20a0dc1195dc2cebcbdcd15b70463f67
http://hdl.handle.net/11162/163526 -
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