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1رسالة جامعية
المؤلفون: Diert-Boté, Irati
المساهمون: University/Department: Universitat de Lleida. Departament d'Anglès i Lingüística
مرشدي الرسالة: Martin-Rubió, Xavier
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
مصطلحات موضوعية: Aprenentatge d’anglès, Emocions de l’aprenent, Creences de l’aprenent, Psicologia positiva, Relacions professor-alumne, Producció oral en llengua estrangera, Ambient de l’aula, Aprendizaje de inglés, Emociones del aprendiz, Creencias del aprendiz, Psicología positiva, Relaciones profesor-alumno, Producción oral en lengua extranjera, Ambiente del aula, English language learning, Learner's emotions, Learner's beliefs, Positive psychology, Teacher-student relationships, Foreign language speaking, Classroom atmosphere, Filologia Anglesa
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/671527
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Irati Diert-Boté
المصدر: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 23, Iss 2 (2023)
مصطلحات موضوعية: self-concept, learner’s beliefs, learner’s emotions, communicative language teaching, foreign language speaking, Philology. Linguistics, P1-1091
وصف الملف: electronic resource
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3دورية أكاديمية
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4
المؤلفون: Irati Diert-Boté
المساهمون: Martin-Rubió, Xavier, Universitat de Lleida. Departament d'Anglès i Lingüística
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
TDR. Tesis Doctorales en Red
instnameمصطلحات موضوعية: Psicología positiva, Emociones del aprendiz, Producció oral en llengua estrangera, Learner's emotions, Creencias del aprendiz, Aprenentatge d’anglès, Relaciones profesor-alumno, Ambiente del aula, Teacher-student relationships, Relacions professor-alumne, Positive psychology, Filologia Anglesa, English language learning, Psicologia positiva, Learner's beliefs, Classroom atmosphere, Emocions de l’aprenent, Aprendizaje de inglés, Creences de l’aprenent, Ambient de l’aula, Producción oral en lengua extranjera, Foreign language speaking
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cf131f6bd75689a91104294956cbfc3
http://hdl.handle.net/10803/671527 -
5
المؤلفون: Widad Suleiman
المصدر: Procedia - Social and Behavioral Sciences. 209:526-532
مصطلحات موضوعية: Arabic, Hebrew, media_common.quotation_subject, English language, teachers’ roles, language.human_language, Parental influence, motivation, personality, Pedagogy, Structured interview, language, Learner's beliefs, Personality, General Materials Science, Leaning Styles, Form of the Good, parental influence, Set (psychology), Psychology, media_common
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6دورية أكاديمية
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